本文解釋學

　　解釋學理論與實踐，與"本文"或"文本"緊密相聯(lián)，因此，創(chuàng)建本文解釋學，就是為了探討本文解釋的思想路徑與理論原則，解決原創(chuàng)者如何通過創(chuàng)建本文解釋生命與生活價值、詮釋者如何通過讀解本文重構生活與生命世界等問題。本文解釋學，既可看成原作者解釋"生活世界"的本文創(chuàng)建，又可看作詮釋者面對"本文世界"的理性反思與生命想象及話語活動。這里的本文解釋學理論，源自具體的本文解釋實踐，直面張承志的原創(chuàng)文本，通過文體意識、語言確證、思想路徑、綜合觀照、文明價值等等視角，闡釋文學本文創(chuàng)建的根本宗旨，形成系統(tǒng)理論建構。在知識考古與生存想象兩種路向上，本文解釋學的思想魅力盡顯。

　　李詠吟，1963年4月生于湖北黃岡浠水縣，哲學博士，現(xiàn)為浙江大學人文學院教授、文藝學博士生導師。著有：《原初智慧形態(tài)：希臘神學的兩大話語系統(tǒng)及其歷史轉換》（1999）、《走向比較美學》（2000）、《詩學解釋學》（2003）、《創(chuàng)作解釋學》（2004）、《解釋與真理》（2004）、《體驗與解釋：通往本文解釋學》（2006）。在《文藝理論研究》、《社會科學戰(zhàn)線》、《當代作家評論》、《文藝評論》等刊物上發(fā)表學術論文80余篇。學術方向為詩學、美學與解釋學，目前主要致力于詩歌與哲學、經(jīng)典解釋學的教學與研究工作。