嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?dǎo)師 寬厚的長輩——我心目中的彭明先生

陳答才(注：作者系陜西師范大學(xué)文科基礎(chǔ)部教授，彭明老師1992級(jí)博士研究生。)

彭明先生是我國著名的歷史學(xué)家，在五四運(yùn)動(dòng)史、中華民國史和中國近現(xiàn)代政治思想史等領(lǐng)域的建樹尤為卓越。對(duì)先生半個(gè)多世紀(jì)的漫長學(xué)術(shù)生涯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之道及學(xué)富五車的卓越學(xué)術(shù)成就，我曾受人大黨史系之托，在中國人民大學(xué)出版社1996年出版的《中國人民大學(xué)學(xué)人》第一卷《彭明教授傳略》中有過介紹，先生的另一位弟子岳明君在《高校理論戰(zhàn)線》2002年第5期“社科學(xué)人”欄目的《求實(shí)、求是、求索——彭明教授治學(xué)生涯述評(píng)》一文作了更詳盡的記述。現(xiàn)在我僅從20年來與先生接觸中的一些生活瑣事這個(gè)側(cè)面，談?wù)勏壬鷩?yán)謹(jǐn)治學(xué)的尊師風(fēng)范和寬宏厚道的長輩形象。

一、相知·相識(shí)·相隨

“文革”的特殊歲月和較早參軍的特殊經(jīng)歷，導(dǎo)致我實(shí)際的中學(xué)學(xué)齡特短(累計(jì)讀書時(shí)間只14個(gè)月)，就在這包括寒假、麥?zhǔn)占?、暑假和秋收假四個(gè)假期在內(nèi)的420余天里，學(xué)校開門辦學(xué)，這期間還要到農(nóng)田里摘棉花、拔豆子，為水庫砌壩壘堰扛石頭，到車間學(xué)翻砂、打磨鐵銹，還為戰(zhàn)備挖過防空洞，根本就沒有讀過課外書，自然包括彭明先生的書。只是在從部隊(duì)復(fù)員后，趕上撥亂反正、改革開放的新時(shí)期，幾經(jīng)考場，上了大學(xué)，讀的思想政治教育專業(yè)，才從老師那知道彭明這個(gè)名字，聽說他是黨史界與何干之、胡華等齊名的學(xué)者。

第一次領(lǐng)略彭明先生的大學(xué)者風(fēng)采，還是我本科畢業(yè)的前一學(xué)期，聽他講“隔著紗窗看曉霧”。1983年冬，我所讀的學(xué)校——陜西師范大學(xué)邀請(qǐng)彭先生來校，在老辦公院大會(huì)議室作學(xué)術(shù)報(bào)告。聽講者主要是我校及附近高校的中共黨史教師。記得那天是陰天，氣溫很低，我是在從學(xué)生宿舍到教學(xué)區(qū)去的路上，看到先生作報(bào)告的海報(bào)。出于新鮮和好奇，我也趕到老辦公院大會(huì)議室。等我趕到會(huì)場時(shí)已座無虛席，不少人是站著聽講的，報(bào)告已開始了一段時(shí)間。戶外雖然很冷，但室內(nèi)氣氛熱烈，先生的講授不時(shí)博得熱烈的掌聲。

所謂“隔著紗窗看曉霧”，是先生作《馬克思主義在中國的傳播》專題報(bào)告中，講“西方社會(huì)主義思潮對(duì)中國的影響”這個(gè)論點(diǎn)時(shí)，引用瞿秋白《俄鄉(xiāng)紀(jì)程》中的一段話：“社會(huì)主義的討論，常常引起我們無限的興味。然而究竟如俄國十九世紀(jì)四十年代的青年思想似的，模糊影響，隔著紗窗看曉霧，社會(huì)主義流派，社會(huì)主義意義都是紛亂，不十分清晰的。正如久壅的水閘，一旦開放旁流雜出，雖是噴沫鳴濺，究不曾定出流的方向。其時(shí)一般的社會(huì)思想大半都為此?！北M管如此，社會(huì)主義方向是定了的。正如劉清揚(yáng)回憶說：“大家還沒有一定的信仰，但多數(shù)是向往著社會(huì)主義道路的?！庇纱耍壬贸鼋Y(jié)論：“五四后所掀起的社會(huì)主義思潮是后來社會(huì)主義選擇的序幕和輿論基礎(chǔ)。”雖然“隔著紗窗看曉霧”不是先生報(bào)告的中心論點(diǎn)，而是個(gè)論據(jù)，但由于材料新穎、生動(dòng)形象，尤其是先生那中等個(gè)、微發(fā)胖，稠密的銀發(fā)后背略偏分，語速稍慢但聲音渾厚洪亮，以及他那雙手掌心向上、不斷上托，用姿勢助說話的大家氣勢，給聽講者留下了深刻的印象。此后，“隔著紗窗看曉霧”，便成了先生講授《馬克思主義在中國的傳播》的代名詞。