白馬湖

導(dǎo)讀：

1924年3月至1925年6月，在白馬湖邊的春暉中學(xué)，朱自清度過了自己青年時(shí)代難忘的一年。散文《春暉的一月》表達(dá)的是初來乍到的欣喜和對(duì)未來的展望，《白馬湖》則是離開三年之后的美好回憶，文章第一段和最后一段，都特意標(biāo)明了這種回想的心情。

《春暉的一月》寫的是校園生活，《白馬湖》則著重介紹和回憶這一片湖泊，各自都十分名實(shí)相符，看得出朱自清為文時(shí)命題的精心?！栋遵R湖》一文，首先介紹了白馬湖的地點(diǎn)及全景，繼之寫和夏丏尊一家的交往，白馬湖的黃昏，最后集中寫白馬湖的春日和夏夜，都是這一年生活中印象深刻的白馬湖之人和白馬湖之景。白馬湖黃昏的水光、輕風(fēng)和歸鳥，黃昏時(shí)的微醺，春日的楊柳和桃花，夏夜成千成百的螢火……白馬湖的人事和景致，在此時(shí)已處身清華園的作者筆下，無不透漏出寂靜鄉(xiāng)居生活的閑適、悠然的風(fēng)味。整篇文章，就縈繞著這種回憶的氛圍和情緒，在舒緩從容的刻畫之中，回憶與懷戀的情緒慢慢氤氳。這一切，極其含蓄淡泊，綿長的思緒，在朱自清筆下顯得十分美好，又異常的克制。這是《白馬湖》一文特殊的風(fēng)韻。