當(dāng)孩子出現(xiàn)狀況時(shí)，我們應(yīng)該警醒：他們是在向我們發(fā)出求救信號(hào)！孩子的問(wèn)題拋出時(shí)，正是為我們提供走進(jìn)孩子內(nèi)心的機(jī)會(huì)。這樣的關(guān)鍵時(shí)期，父母應(yīng)該是孩子的“人生護(hù)航艦”，站在孩子的角度先和孩子溝通，肯定孩子，幫助孩子樹(shù)立信心。

在某個(gè)團(tuán)體舉辦《如何與孩子建立愛(ài)的關(guān)系》講座，結(jié)束后的半小時(shí)留給聽(tīng)眾提問(wèn)。有位40來(lái)歲的女性舉手說(shuō)：理論大家都明白，可是實(shí)踐該怎么做？專(zhuān)家你有孩子嗎？能否舉個(gè)你和孩子溝通的事例？！

我說(shuō)你提的是個(gè)好問(wèn)題，但我聲明自己不是專(zhuān)家，尤其在親子關(guān)系方面，只是一名積極探索者。每一個(gè)孩子的慧根不同，機(jī)緣也不一樣，溝通的方式方法也是千差萬(wàn)別，不過(guò)，我很愿意和大家分享我和孩子的故事。就這樣我給大家講述了兒子向我發(fā)出求救信號(hào)后我是怎么做的。現(xiàn)在，征得兒子同意，我把曾經(jīng)的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，供讀者參考。

深秋的一天夜晚，我和幾位大學(xué)同學(xué)在某地聚會(huì)。10點(diǎn)多，兒子發(fā)來(lái)短信，問(wèn)我什么時(shí)候回家。我說(shuō)可能晚一些，有什么事嗎？他說(shuō)我心情很差。我問(wèn)他，爸爸在家嗎？他說(shuō)：“在，已經(jīng)睡了。”顯然他心里有事情但不想打擾他爸爸。我接著問(wèn)他是否學(xué)校發(fā)生什么事？他說(shuō)：“不是?！蹦敲词抢蠋熍u(píng)你了嗎？他不耐煩了，回信：“我不想說(shuō)了，你什么時(shí)候回家？！”

這是從未有過(guò)的事情，我意識(shí)到嚴(yán)重性，立即答復(fù)：馬上回！

回家的路上我自然是心急如焚，歸心似箭。腦海里一直在想，會(huì)發(fā)生什么大事呢？我該如何安撫孩子？

到家已經(jīng)11點(diǎn)多，兒子房間已經(jīng)熄燈，這表示他不想等我了。他真的睡著了嗎？我輕輕推門(mén)進(jìn)去，此時(shí)月光瀉在他的床上，靜謐而安詳，可憐的兒子怕早晨睡過(guò)頭，睡覺(jué)從來(lái)不拉窗簾。我正打算退出，突然傳來(lái)兒子的聲音：媽?zhuān)覜](méi)睡。

我趕忙撳亮臺(tái)燈，坐在床沿問(wèn)他，發(fā)生什么事情了？?jī)鹤幼饋?lái)幽幽地說(shuō)：沒(méi)發(fā)生什么事情，就是很絕望，作業(yè)永遠(yuǎn)做不完，剛才做著做著，突然很想哭、感覺(jué)要崩潰了……

兒子在一所民辦中學(xué)讀初三，第二年就要中考。他每天早晨6點(diǎn)起床，晚上7點(diǎn)多到家，通常做完作業(yè)要到12點(diǎn)才能睡覺(jué)。星期六要上一天課，星期天還要上半天家教，每周只有半天休息時(shí)間，非常辛苦。

聽(tīng)了兒子這些話，如果我沒(méi)有掌握一些基本的心理學(xué)知識(shí)，可能會(huì)如釋重負(fù)，可能會(huì)很簡(jiǎn)單地說(shuō)：哦，原來(lái)這樣啊，我還以為發(fā)生什么大事了呢！學(xué)生總是要做作業(yè)的，男孩子怎么能哭，好好睡覺(jué)！

假如這樣簡(jiǎn)單地處理孩子的求助，有可能的是——從此關(guān)閉掉與孩子溝通的管道。以后孩子有什么想法（注意，這里的“想法”比“事情”更重要）他就不會(huì)找大人說(shuō)了，導(dǎo)致的后果就是萬(wàn)一出現(xiàn)更大問(wèn)題，說(shuō)什么都晚了。

所以我采取的第一步方式是“共情”，感同身受他的情緒。我將兒子緊緊環(huán)抱著，因?yàn)樗藭r(shí)此刻被絕望的情緒壓垮了，心理脆弱得像一個(gè)嬰孩，我擁抱他是向他傳遞被理解、被接納、被關(guān)懷的信息以及母愛(ài)的力量。我告訴他，媽媽很能理解他此時(shí)此刻的心情，這種絕望的心情媽媽我也有過(guò)，如果你想哭就哭出來(lái)。

腦神經(jīng)學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)，我們每個(gè)人的大腦中都有一個(gè)叫“杏仁核”的東西，主管著情緒。當(dāng)我們接受外部刺激時(shí)，大腦中的視丘會(huì)把這些信息用兩條途徑傳送到杏仁核，一條直接通到掌管情緒記憶的杏仁核，另一條則是先送到理性中樞的大腦皮層后，再傳到杏仁核。為了確保自身性命的安全，我們大腦對(duì)這兩條通道有著天然的設(shè)計(jì)上的不同，直接通向杏仁