1929年6月，黃自放棄了美國(guó)錦繡的前程和優(yōu)裕的物質(zhì)生活，在游歷了英、法、荷、意諸國(guó)后，于同年8月底帶著對(duì)音樂教育事業(yè)的滿腔熱忱回到了闊別5年的祖國(guó)，時(shí)年25歲?；貒?guó)后，黃自最初在上海滬江大學(xué)附屬中學(xué)擔(dān)任音樂教員。第二年，黃自接受了蕭友梅的邀請(qǐng)，擔(dān)任上海國(guó)立音專的教務(wù)主任和教員，當(dāng)時(shí)的上海國(guó)立音樂?？茖W(xué)校剛剛改組，百?gòu)U待興，校長(zhǎng)蕭友梅求賢若渴，急需主管教務(wù)的人才。最初蕭友梅本屬意好友青主，后來(lái)聽到黃自回國(guó)的消息便立即登門拜訪，破格任用了年輕有為的黃自，并且極為倚重。從此，黃自與上海音專結(jié)下了難解之緣。

音專草創(chuàng)時(shí)期，教務(wù)繁重，規(guī)章制度混亂，教員也嚴(yán)重不足。身為教務(wù)主任的黃自，不僅要處理瑣細(xì)的教務(wù)工作，還不得不承擔(dān)了大量的教學(xué)任務(wù)，獨(dú)當(dāng)一面，工作極其繁忙。黃自的學(xué)生、上海音樂學(xué)院的老院長(zhǎng)賀綠汀曾在回憶文章中寫道，“黃自先生以二十五歲的青年，在上海音專擔(dān)任繁重的教務(wù)工作外，還把全部理論作曲課包括共同課都由他一人包下，從初級(jí)和聲及鍵盤和聲、對(duì)位法、曲體學(xué)、配器法、音樂欣賞、音樂史一直到自由作曲他都教，他除了繁重的教學(xué)工作外，還從事各種音樂形式的音樂創(chuàng)作，甚至和他的學(xué)生共同編寫中小學(xué)音樂教科書，創(chuàng)造大型的合唱曲、愛國(guó)歌曲、藝術(shù)歌曲以及電影音樂?！蔽覀儾唤麨辄S自先生扎實(shí)的專業(yè)功底、充沛的精力、優(yōu)秀的行政能力、組織能力及他敏銳的創(chuàng)作才華而驚嘆！

身為名人，免不了會(huì)有一些流言，即使像黃自這樣謙虛謹(jǐn)慎的人也未能免俗，蕭黃矛盾之說(shuō)便是如此?！皹溆o而風(fēng)不止”，蕭友梅與黃自，一個(gè)是上海國(guó)立音專的校長(zhǎng)，一個(gè)是教務(wù)主任，是上海國(guó)立音專的兩大舉足輕重的人物。隨著音專的發(fā)展，二人矛盾之說(shuō)卻愈演愈烈，特別是黃自因?qū)Ｐ膭?chuàng)作而辭去教務(wù)主任的職務(wù)后，一時(shí)甚囂塵上，連外國(guó)人都知道了。有的說(shuō)是黃自有野心，要當(dāng)音專的校長(zhǎng)；有的說(shuō)是蕭友梅拒不接受黃自提出的改革意見，以至黃自憤而辭去教務(wù)主任一職。那么蕭黃矛盾之說(shuō)到底是怎么回事呢？我國(guó)著名的音樂史學(xué)家廖輔叔認(rèn)為，兩人的矛盾更多的是由別人造成的，并舉例說(shuō)：一次，黃自家里來(lái)了一位胡姓客人，稱會(huì)看相，接著講起自己看相的故事。夫人汪頤年聽得興起，想到蕭友梅常鬧病，年紀(jì)也大了，便問他對(duì)蕭先生的壽命如何估計(jì)？結(jié)果被有心人傳布，等蕭友梅聽說(shuō)時(shí)，已經(jīng)被傳為：汪頤年問胡姓看相的蕭友梅什么時(shí)候死。類似的事件很多，“眾口鑠金，積毀銷骨”，謊言說(shuō)多了，也便被當(dāng)作了真理。大家也就都認(rèn)為蕭黃二人有矛盾。其實(shí)，二人的關(guān)系頗為親密，蕭友梅可以說(shuō)是黃自的伯樂。黃自逝世后，蕭友梅在寫給教育部的呈文中，還歷數(shù)了黃自對(duì)音專的貢獻(xiàn)，請(qǐng)求教育部準(zhǔn)將黃自的薪水繼續(xù)發(fā)給黃自的家屬，直到聘書期滿為止。而黃自為人又是極謙虛的，平易近人，對(duì)學(xué)生都不會(huì)苛責(zé)，對(duì)蕭友梅更是尊重?！包S自有野心”一說(shuō)根本是無(wú)稽之談，更何況，以黃自的能力和聲望，也不需如此，如果有，那也是對(duì)音樂的野心，對(duì)創(chuàng)作的野心！