我和趙大壯都喜愛讀史，我喜聞漢唐軼事兩宋典故，他酷愛讀明清歷史，“飲河之鼠，各充其量”。歷史課徐老師今天給我們講辛亥革命，講到同盟會綱領(lǐng)“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”，同桌臉色通紅，雙目圓睜，呼吸急促起來。我側(cè)過臉看了好友一眼，不明白這家伙激動什么。正納悶著，趙大壯高高舉起右手，未等老師允許，自己就騰地站起，大聲問道：“老師，請問清朝算不算中國？韃虜算不算中國人？”頭發(fā)花白的歷史老師愣住了，估計他老人家教了大半輩子歷史課，還是第一次遇上乳臭未干的毛孩子提出這樣問題。沉吟片刻，歷史老師對學(xué)生提出的問題不置可否，顧左右而言他。趙大壯不依不饒，繼續(xù)追問，“康熙統(tǒng)一臺灣，乾隆平定準(zhǔn)噶爾，統(tǒng)一新疆，一舉解決中國歷史上游牧民族與農(nóng)耕民族曠日持久的沖突，鞏固中國多民族國家統(tǒng)一，奠定現(xiàn)代中國版圖。清朝乾隆時期，中國版圖東起庫頁島，西至蔥嶺、巴爾喀什湖，南跨曾母暗沙，北至外興安嶺，開辟疆域，居功至偉。毛主席都說‘我們還靠著乾隆吃飯’。既然都是中國人，同屬中華民族，就應(yīng)平等相待。同盟會憑什么‘驅(qū)除韃虜’？誰給了他們這個權(quán)力？”歷史老師無言以對，借口“這個問題比較復(fù)雜，一時半會兒很難說清楚，咱們以后找時間再慢慢切磋”，暫且搪塞過去。

又過了兩周，不見歷史老師來和學(xué)生“切磋”。你不找我，我去找你，趙大壯追在歷史老師屁股后面，強烈要求，必須立刻“切磋”！那會兒的歷史老師只會在課堂上照本宣科，被離經(jīng)叛道，又是一根筋的學(xué)生弄得頭疼不已，見了就想躲，實在躲不過，只得被迫坐下切磋。歷史老師吞吞吐吐、支支吾吾，最后半遮半掩承認：“排滿”是狹義民族主義，同盟會綱領(lǐng)有待商榷之處，“驅(qū)除韃虜”改為“推翻清廷”似乎更妥。歷史老師很快就為這次“切磋”后悔了，下班后，將正在操場踢球的趙大壯叫到辦公室，先是熱情地取出自己干凈毛巾讓學(xué)生擦汗，接著給學(xué)生沏了一杯熱茶，恭恭敬敬雙手遞上。弄得趙大壯受寵若驚，由不得胡思亂想：莫非歷史老師看上本人？引為同道，要招自己為婿。順便說一下：歷史老師的女兒叫徐詩荷，比我們低一級，相貌古典雅致，皮膚白皙，兩腮桃紅，淡掃蛾眉，櫻桃小口，長相仿佛古畫里的仕女，不茍言笑，神態(tài)幽怨，仿佛含恨出塞的王昭君，許多男生都對她有想法，趙大壯也未能免俗。歷史老師和顏悅色、拐彎抹角說了好一會兒，將自己身體欠佳、老伴多病、兒子待業(yè)的困難家庭說成是一條年久失修的破船，再也經(jīng)不起任何風(fēng)浪。無奈學(xué)生天資魯鈍，不明白話外之音。見學(xué)生不得要領(lǐng)，歷史老師急了，顧不得師道尊嚴(yán)，低聲下氣哀求學(xué)生：請不要與任何人說起咱倆私下切磋過歷史問題，以免引起上面不必要的誤會。趙大壯失望之余，應(yīng)了下來，同時永遠失去對歷史老師應(yīng)有的尊敬。