林則徐是一位在中國(guó)有著重大影響的歷史人物，他雖然是封建社會(huì)背景下成長(zhǎng)起來(lái)的一代能臣，但他身上閃現(xiàn)出中華民族的諸多優(yōu)秀品質(zhì)。他站在中國(guó)社會(huì)變革的拐點(diǎn)上，睜眼看世界，挺身抗侵略，以錚錚鐵骨維護(hù)國(guó)家的獨(dú)立和民族的尊嚴(yán)；他身處內(nèi)外交困的環(huán)境中，背負(fù)朝廷的辱壓，以頑強(qiáng)的毅力和樂(lè)觀的心態(tài)，致力于邊疆的屯墾事業(yè)和水利建設(shè)；他面對(duì)沒(méi)落社會(huì)的世俗，潔身自好，剛正不阿，把中華民族的美德延續(xù)和發(fā)揚(yáng)；他置身民族的苦難之中，以極大的同情和關(guān)懷之心，為民謀利，銳意改革，努力改善民生。總之，林則徐在中國(guó)社會(huì)加速滑向沒(méi)落、半殖民地半封建社會(huì)的黑暗即將籠罩中國(guó)大地的關(guān)鍵時(shí)刻，發(fā)出了民族抗?fàn)幍南嚷?。林則徐的功績(jī)和精神值得后人銘記和頌揚(yáng)。

2015年是林則徐誕辰230周年，中央電視臺(tái)科教頻道《百家講壇》欄目組的孟慶吉編導(dǎo)以敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)：在林則徐不平凡的一生中，還有許多事跡不為人知，在林則徐身上還有許多優(yōu)秀品質(zhì)未被“發(fā)掘”，有必要做一系列節(jié)目讓公眾知曉，產(chǎn)生社會(huì)效益。于是他選定了《走近林則徐》這一選題，并確定由我來(lái)?yè)?dān)任主講人。

孟編導(dǎo)之所以選中我，不僅因?yàn)槲业膶I(yè)方向是軍事史，對(duì)開(kāi)啟中國(guó)近代史之門的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以及頗有戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思維的林則徐有較為深入的研究，更因?yàn)槲液兔暇帉?dǎo)之間有過(guò)愉快而又成功的合作——2014年由孟編導(dǎo)指導(dǎo)、由我主講的兩檔節(jié)目《甲午！甲午！》和《中國(guó)故事·愛(ài)國(guó)篇之鄧世昌》，得到了欄目組的充分肯定和全國(guó)電視觀眾的好評(píng)。2015年年初，在那爾蘇制片人和孟慶吉編導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，我開(kāi)始再次走近林則徐，并深入林則徐的內(nèi)心世界，完成一次跨越時(shí)空的對(duì)話。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，講述林則徐雖然已經(jīng)具備了很好的條件，但是，林則徐畢竟是一位家喻戶曉的歷史名人，他的“虎門銷煙”“抗擊侵略”“興修水利”“屯墾戍邊”等事跡在社會(huì)上已耳熟能詳，如果電視節(jié)目依然把這些事跡拿來(lái)重述一遍，而沒(méi)有新意，就有“炒冷飯”之嫌，就很難打動(dòng)電視觀眾，欄目組交給我的任務(wù)也就不能圓滿完成。所以，我在備課時(shí)給自己規(guī)定了三條原則：深挖深研、求新求細(xì)、有條有理。

所謂“深挖深研”，就是要廣泛涉獵史料，在文獻(xiàn)典籍中挖掘素材，并進(jìn)行深入研究。在吃透史料的基礎(chǔ)上，用最為通俗的語(yǔ)言和表達(dá)方式，把林則徐的事跡講述出來(lái)，把對(duì)林則徐人生的感悟闡發(fā)出來(lái)，引起觀眾的心理共鳴。所謂“求新求細(xì)”，就是要在大量史料中進(jìn)行仔細(xì)的耙梳和辨別，選擇那些既典型又新穎的案例進(jìn)行剖析，用生動(dòng)的細(xì)節(jié)吸引和打動(dòng)觀眾。所謂“有條有理”，就是要以主線貫穿節(jié)目，以思想統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容，善于概括和總結(jié)，使觀眾在生動(dòng)的故事情節(jié)中感悟道理。