需要提醒大家注意的一點是，在史蒂夫·喬布斯成長的那個年代，電腦是不會出現(xiàn)在尋常百姓家的。最早的電腦專供實驗室和大學使用，創(chuàng)造它是為了實現(xiàn)無差錯和高速的數(shù)學運算。它們都是一些體積龐大的儀器，而且在運行的時候會產(chǎn)生大量的熱能，因此要被放置在特殊的房間里來保持涼爽，以防止電腦過熱。 

在20世紀50年代初，臺式電腦開始發(fā)展。到50年代末期，希斯工具盒里甚至有一套工具，可以制造出臺式電腦。1972年，惠普公司推出了一臺特殊的臺式電腦，它被認為是一種可以編程的計算器，使用它的人主要是科學家和工程師。 

遺憾的是，克里滕登中學的課程并不能讓史蒂夫對“外面的”世界著迷。他的六年級教室與拉里·朗的車庫，以及惠普那個到處是科學家和工程師的餐廳一點也不一樣。 

對11歲的史蒂夫來說，他的新學校并不是一個讓他開心的地方?，F(xiàn)在，他被學校稱為“神童”，但他并沒有被安排與他同齡的天才兒童同班，而是被放到了一個由比他大得多的孩子組成的班級。學校本身也沒有做出任何能夠幫助他適應新環(huán)境的努力。更糟的是，學校里還有一群真正的鬧事者。史蒂夫·喬布斯的一本傳記中寫道：“警察經(jīng)常被叫到學校里來制止打斗，因為形勢已經(jīng)失控了。童年的史蒂夫是個極度聰明，但同時又有點野性的孩子，但在這樣的一個環(huán)境里，他非常不快樂。在混亂中，他的野性不知不覺地消失了，同時消失的還 有他超常的智力。” 

在克里滕登中學，喬布斯飽受欺辱，他非常痛苦。于是，在升入七年級前的那個暑假，他告訴父母，他再也不會回那個學校了。他必須轉學，否則他就再也不讀書了。 

按法律規(guī)定，史蒂夫是不許輟學的。但是保羅和克拉拉很清楚，孩子的困境讓他們面臨了一些難題——尤其是他們在收養(yǎng)他的時候做出了承諾，必須將史蒂夫送進大學。毫無疑問，現(xiàn)在只能選擇讓史蒂夫轉學了。而更換學校意味著全家要更換居住的社區(qū)。 

從史蒂夫出生以來，保羅和克拉拉已經(jīng)從舊金山向南部郊區(qū)搬過兩次家了，這一次，他們還會再搬嗎？ 

答案是肯定的。他們考慮到兩點理由：第一，他們一向很重視兒子的要求。第二，比史蒂夫小三歲的帕蒂馬上也將進入克里滕登中學讀書。史蒂夫的經(jīng)歷影響了父母的決定，他們想為兩個孩子找到一個更好的學習環(huán)境。 

1967年，喬布斯一家搬到了舊金山郊外更偏南的山谷地區(qū)洛斯阿爾托斯。他們的新家有三間臥室，離保羅工作的地方更近了。而且，史蒂夫也因此進入了庫比蒂諾學區(qū)，這一地區(qū)在當時的名氣遠遠超過了山景城。同時，洛斯阿爾托斯也是高科技產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的地區(qū)之一。