祁蘊璞先生

在山東中學教育界，祁蘊璞先生是鼎鼎大名的人物。我原以為他是著名的一中的教員，講授歷史和地理，后來才知道，他本名錫，是益都滿族人，史地學者。他是清末秀才，又精通英語和日語，在濟南第一師范教史地，后又在山東大學文學院當教授，教經史方面的課程，同時兼山大附中史地教師。在歷史和地理的教學中，他是狀元，無人能出其右者。

在課堂上，祁老師不是一個口才很好的人，說話還有點磕巴。他的講義每年都根據(jù)世界形勢的變化和考古發(fā)掘的最新結果以及學術界的最新學說加以補充修改，所以他教給學生的知識都是最新的知識。這種做法，不但在中學是絕無僅有，即使在大學中也十分少見。原因就是祁老師精通日文。自從明治維新以后，日本最積極地，最熱情地，最及時地吸收歐美的新知識。而祁先生則訂有多種日文雜志，還隨時購買日本新書。有時候他把新書拿到課堂上給我們看。他怕沾有粉筆末兒的手弄臟了新書，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地用袖子托著書。這種細微的動作并沒能逃過我的眼睛?？梢钥吹剿麑窃鯓拥貝圩o。他的讀新書是為了教好學生，沒有今天學術界這種浮躁的學風。同今天比起來，那時候的人實在是純樸到可愛的程度了。據(jù)說他出版的著作相當多，主要的就有《中國文化史綱要》和《國際概況講義》。因其對地理學研究的貢獻，被英國皇家地理協(xié)會授予名譽會員。他于1939年病逝于重慶，所藏書由其夫人捐贈給山東省圖書館。

上面曾說到，祁先生不是一個口才很好的人，還有點磕巴。他講課時，聲調高揚，語音鏗鏘，但為了避免磕巴，他自己發(fā)明了一個辦法，不時墊上三個字——shi in la，有音無字，不知道應該怎樣寫。乍聽時，確實覺得有點怪，但聽慣了，只需在我們耳朵中把這三個音刪掉，就一切正常了。

祁老師教的是歷史和地理。他關心國家大事，關心世界大事。眼前的世界形勢隨時變動，沒有法子在正課中講，他于是另在課外舉辦世界新形勢講座。學生中愿意聽者可以自由去聽，不算正課，不考試，沒有分數(shù)。先生講演，只有提綱，沒有寫成文章。講演時指定兩個被認為文筆比較好的學生做記錄，然后整理成文，交先生改正后，再油印成講義，發(fā)給全體學生。我是被指定的兩個學生之一。當時不記得有什么報紙，反正在北園兩年，沒看過報。國內大事都極模糊，何況世界大事！祁老師的講演開闊了我們的視野，增加了我們的知識，對我們的學習有極大的幫助。

1928年，日寇占領了濟南，學校停辦。從那以后，再沒有見到祁蘊璞老師。但是他卻永遠活在我的記憶中，一直到現(xiàn)在。

王崑玉先生

王老師是國文教員，是山東萊陽人。父親是當?shù)赜忻奈氖浚矊懝盼?，所以王先生家學淵源，從小受過良好的教育，特別是古文寫作方面更為突出。他為文遵桐城派義法，結構謹嚴，惜墨如金，邏輯性很強。我不研究中國文學史，但有一些胡思亂想的看法。我認為，桐城派古文同八股文有緊密的聯(lián)系。其區(qū)別只在于，八股文必須代圣人立言，“四書”以朱子注為標準，不容改變。桐城派古文，雖然也是“文以載道”，但允許抒發(fā)個人感情。二者的差別，實在是微乎其微。王老師有自己的文集，都是自己手抄的，從來沒有出版過，也根本沒有出版的可能。他曾把文集拿給我看過。幾十年的寫作，只有薄薄一小本?，F(xiàn)在這文集不知到哪里去了。惜哉！