“立——定！”一個(gè)命令如炸雷般在腦后響起，嚇得彭飛磕絆一下，應(yīng)聲站住，緊接著又一個(gè)命令：“向后——轉(zhuǎn)！”彭飛再次機(jī)械服從，轉(zhuǎn)過(guò)去后發(fā)覺(jué)徐東福近得幾乎與他臉貼著臉。他問(wèn)：“我允許你走了嗎？”彭飛沒(méi)回答，這怎么回答？“回答問(wèn)題！”唾沫星子直噴臉上！彭飛只得回答：“沒(méi)有?！薄按簏c(diǎn)聲！”彭飛提高嗓門(mén)：“沒(méi)有！”徐東福這才道，一個(gè)字一個(gè)字從牙縫里擠著道：“大禮拜天的，你跑到我這里來(lái)，不管我家屬孩子今天剛到，不管我們一家人是不是需要休息需要團(tuán)聚，不管我有沒(méi)有時(shí)間有沒(méi)有心情，但，盡管如此，我還是耐心接待了你，并同樣耐心地聽(tīng)完了你要說(shuō)的事情同時(shí)也給了你解釋?zhuān)悴粷M意，并且因?yàn)檫@不滿意說(shuō)走就走——不不不——說(shuō)也不說(shuō)，就走！你以為你是誰(shuí)？你以為我又是誰(shuí)？”話是問(wèn)句，但明顯是發(fā)泄而非發(fā)問(wèn)，彭飛硬著頭皮準(zhǔn)備聽(tīng)對(duì)方發(fā)泄下去，不料聽(tīng)到的竟又是雷霆般的命令：“說(shuō)話！”彭飛愣住：“說(shuō)什么？”“你沒(méi)長(zhǎng)耳朵還是沒(méi)長(zhǎng)腦子？你是誰(shuí)！我是誰(shuí)！”那一瞬，彭飛腦中閃電劃過(guò)般雪亮，痛徹理解了李偉的垂首脅肩！面對(duì)權(quán)力在握、一根筋到底的蠻橫強(qiáng)勢(shì)，你的自尊會(huì)被一點(diǎn)一點(diǎn)摧毀。彭飛回答：“我是學(xué)員。您是隊(duì)長(zhǎng)。”他仍不罷休：“我是你的上級(jí)你是我的下級(jí)！下級(jí)服從上級(jí)，從你踏入軍營(yíng)那天開(kāi)始，就要牢牢刻進(jìn)你的腦子里！”沒(méi)有任何過(guò)渡，又一個(gè)命令：“向后——轉(zhuǎn)！”彭飛執(zhí)行了命令。“滾蛋！”徐東福這樣對(duì)彭飛下達(dá)了最后一個(gè)命令，很不規(guī)范。

這天，新學(xué)員們練了一天隊(duì)列。明天是新學(xué)員入伍宣誓儀式，至?xí)r，全大隊(duì)四個(gè)學(xué)員隊(duì)將著新軍裝順序列隊(duì)入場(chǎng)，誰(shuí)高誰(shuí)低，一目了然。因而這天，四個(gè)學(xué)員隊(duì)分別、同時(shí)調(diào)整了訓(xùn)練課目，臨陣磨槍。一隊(duì)訓(xùn)練結(jié)束，教員講評(píng)：“你們隊(duì)的隊(duì)列水平是兩極分化，好的，很好！比如，彭飛，宋啟良，于波，葉朋，許宏進(jìn)，還有很多，不一一點(diǎn)了。差的，很差！比如，王建凡，羅天陽(yáng)！好的，比差的多。但是，一個(gè)隊(duì)列的好與不好，最終不取決于好的，取決于差的，其原理，如同老鼠屎和湯！”

彭飛不僅隊(duì)列好，體能，文化，內(nèi)務(wù)，紀(jì)律，樣樣好，拿到大隊(duì)都數(shù)得著。人卻沒(méi)因此輕狂張揚(yáng)，相反，話很少，比剛?cè)雽W(xué)時(shí)少，比一般同學(xué)少。