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蔣介石與南開(kāi)之情:有中國(guó)就有南開(kāi)(1)

封面民國(guó) 作者:何小蘭 上官人


六、蔣介石與南開(kāi)之情:有中國(guó)就有南開(kāi)

南開(kāi)大學(xué)在中國(guó)的高校中屬于比較特殊的。這種特殊性不僅僅在于南開(kāi)大學(xué)在建立時(shí)是一所私營(yíng)學(xué)校,卻培養(yǎng)出不遜于公立學(xué)校的大量人才;還在于南開(kāi)大學(xué)曾經(jīng)在戰(zhàn)火中毀于一旦,卻能奇跡般地復(fù)建,并獲得大發(fā)展。而這一切都?xì)w因于蔣介石的一句話(huà):“有中國(guó)就有南開(kāi)?!?/p>

南開(kāi)大學(xué)的發(fā)展是南開(kāi)校長(zhǎng)張伯苓“教育救國(guó)”的信念與蔣介石“教育與政治要緊密結(jié)合”的思想不謀而合的產(chǎn)物。張伯苓認(rèn)為大學(xué)教育要承擔(dān)起喚醒民眾的艱巨任務(wù)。張伯苓多次遠(yuǎn)赴重洋到美國(guó)和日本的高校實(shí)地考察,并且針對(duì)中國(guó)當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀提出了“文以治國(guó)、商以富國(guó)、理以強(qiáng)國(guó)”的教育思想。張伯苓特別崇尚素質(zhì)教育,他認(rèn)為教育不能將人培養(yǎng)成“一心只讀圣賢書(shū),兩耳不聞窗外事”的書(shū)呆子,教育的目的不在于為社會(huì)培養(yǎng)出各類(lèi)考霸,而是要培養(yǎng)出有良好品質(zhì)的務(wù)實(shí)人才。

蔣介石對(duì)張伯苓十分器重,曾經(jīng)多次有意讓張伯苓在國(guó)民政府中擔(dān)任教育部要職。而張伯苓則想通過(guò)蔣介石對(duì)自己的賞識(shí),努力為南開(kāi)大學(xué)爭(zhēng)取更多的教育資源。1928年,蔣介石派部下對(duì)平津地區(qū)的高等教育進(jìn)行調(diào)查和摸底。蔣介石的部下回來(lái)之后,在他面前對(duì)張伯苓創(chuàng)辦的南開(kāi)大學(xué)大加贊揚(yáng)。蔣介石一聽(tīng),心里十分高興,當(dāng)即命部下轉(zhuǎn)告張學(xué)良,給南開(kāi)大學(xué)補(bǔ)助辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。張學(xué)良遵照蔣介石的指示,在張伯苓去美國(guó)訪(fǎng)問(wèn)前,把蔣介石要扶植南開(kāi)大學(xué)這件事情告訴了他。張伯苓聽(tīng)后,內(nèi)心甭提多高興了。蔣介石撥給張伯苓20萬(wàn)元的辦學(xué)經(jīng)費(fèi),體現(xiàn)出他對(duì)南開(kāi)大學(xué)的關(guān)心以及對(duì)張伯苓愛(ài)國(guó)教育理念的支持。

在戰(zhàn)火紛飛的年代,特別是九一八事變之后,日本侵略者的戰(zhàn)火已經(jīng)蔓延到了南開(kāi)大學(xué)的周邊,此時(shí)南開(kāi)大學(xué)岌岌可危。張伯苓想要將南開(kāi)大學(xué)遷到戰(zhàn)事較為緩和的地方去,經(jīng)過(guò)多次考察,他最終決定將南開(kāi)大學(xué)轉(zhuǎn)移到重慶。張伯苓想在重慶先建起南開(kāi)大學(xué)分校,而后逐步將天津的南開(kāi)大學(xué)轉(zhuǎn)移到重慶,借此避開(kāi)北方戰(zhàn)事。張伯苓將自己的這一想法告訴了蔣介石,并向蔣介石申請(qǐng)15萬(wàn)元的辦學(xué)資助款。蔣介石對(duì)張伯苓的想法表示支持,但由于資金緊張,他只能答應(yīng)先給張伯苓5萬(wàn)元,余下的逐年支付,張伯苓聽(tīng)了,大為感動(dòng)。幾天之后,張伯苓參加了航空學(xué)校第五期畢業(yè)典禮。航空學(xué)校的校長(zhǎng)是蔣介石,在這次典禮上,張伯苓又在蔣介石耳邊訴說(shuō)自己要在重慶辦學(xué)的苦衷,并且主張要辦學(xué)就要先從修路做起,于是蔣介石又答應(yīng)給張伯苓5萬(wàn)元辦學(xué)資金,并當(dāng)場(chǎng)兌現(xiàn)。


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