回顧

“因為這所學(xué)校我才得以入住唐寧街10號?！?41986年，首相瑪格麗特·撒切爾回格蘭瑟姆參加羅伯茨禮堂剪彩儀式時如此說道。這所禮堂以瑪格麗特父親的名字命名，是為了紀(jì)念羅伯茨先生長期以來擔(dān)任學(xué)校校董會主席所做出的卓越貢獻。1992年，瑪格麗特獲得了“凱斯蒂文撒切爾女男爵”的頭銜。這個頭銜沒有用她的家鄉(xiāng)或出生地，而是用了文法學(xué)校來命名，足見瑪格麗特以更加莊重的方式在向自己的母校致敬。

盡管瑪格麗特·羅伯茨后來對自己的母校稱贊致敬，其實她在文法學(xué)校就讀的那五年間根本不順心如意。換校長一事讓瑪格麗特大為不滿，以至于她對吉利斯小姐一直態(tài)度惡劣、針鋒相對。學(xué)校實行“輪班作息制”導(dǎo)致上課時間經(jīng)常不固定，使瑪格麗特?zé)o法獲得良好的教育。同時，慘淡的戰(zhàn)事報道以及格蘭瑟姆遭受的爆炸空襲也時時令她心神不寧。

在這樣惡劣的情況下，瑪格麗特能夠獲得去牛津大學(xué)學(xué)習(xí)的機會是相當(dāng)難能可貴的。在文法學(xué)校讀書的過程中，她充分展示了自己勤奮好學(xué)的不凡才干，以及勇敢克服前進途中重重阻礙的堅定決心。她的成功完全在情理之中。

然而，瑪格麗特在文法學(xué)校讀書的歲月還有兩個謎團待解。第一個謎團是，她和其他女孩子的關(guān)系如何。盡管相關(guān)證據(jù)混雜不清，還是有跡象表明，瑪格麗特和凱斯蒂文文法學(xué)校的其他女同學(xué)難以融洽相處；特別在有些同學(xué)看來，她是非常不合群的。這一性格特點后來在瑪格麗特的政治生涯里也引起了類似的問題，她和其他政治領(lǐng)域的女性也相處困難。不管是在文法學(xué)校讀書還是后來從政，瑪格麗特似乎都比較孤僻，完全不想“融入群體”。

第二個謎團則是，中學(xué)時代的瑪格麗特一直想努力迅速地記住太多東西。這可能部分是因為戰(zhàn)時相關(guān)的教育政策，也有可能部分是因為她明白，距離自己應(yīng)征入伍的日期不遠，時間有限，所以要抓緊時間學(xué)習(xí)?？墒钦驗檫@些壓力，瑪格麗特·羅伯茨才能在16歲時報名申請進入牛津大學(xué)學(xué)習(xí)，并最終在17歲那年成為牛津大學(xué)的一名學(xué)生。17歲就進入牛津大學(xué)讀書可能還有些稚嫩，但瑪格麗特絕對不是那種機會來了不知道抓緊、任其溜走的人。