姥姥說：如果你要在這個世界上生存，就要比別人付出更多的努力，才能像別人一樣地生活。她進一步開發(fā)我的聽力。姥姥把一分、二分、五分的硬幣丟到水泥地上，因為硬幣大小不一樣，掉到地上的聲音也不一樣，姥姥讓我靠聽分辨這是多少錢。這對我來說不難，因為硬幣面值不一樣，它們的反射音也就不一樣。但姥姥說：你不但要聽出這個是多少錢，硬幣掉到地上，要滾動，你要靠聽捕捉硬幣停止的聲音而一步到位撿起硬幣，不能在地上摸。這可難壞了我。我對這個一點也不感興趣，我學(xué)這個有什么用呢？沒想到我長大后學(xué)了鋼琴調(diào)律，我的這個定位的本領(lǐng)，讓我終生受益啦。但小孩就是小孩，我一點也不配合，姥姥就說：如果你能聽出硬幣的面值，還能靠聽一步到位地撿起硬幣，不在地上摸，我就給你去買冰棍。我小時候特饞，有吃的固然動力就來了。在我四歲多的時候，我就學(xué)會靠聽生活了。

姥姥總是說：我要跟別人一樣地生活，所以不能讓人看著我像怪物，或者成為別人取笑的對象。她教我用耳朵代替眼睛，但眼睛一定要跟著手走，比如我要在桌子上拿杯子，先想好杯子在哪里，當然杯子必須是我自己放在桌子上的，然后用手去拿，眼睛必須跟著手走，這樣雖然我是靠感覺拿杯子，但讓別人看起來，我是看著拿的。還有姥姥教我跟別人說話或者聽別人說話的時候，必須眼睛看著別人，雖然我看不見人家的表情，但姥姥說：看著人家，是對人家的尊重。因為我看不見別人的表情，所以我無法掌控自己的表情，很多時候都說孩子長得很像家長，還說姿勢動作都很像，其實孩子小時候是有很大的模仿力的，但我這點就做不到了，我的這一點點視力，是看不見人家的五官的，更看不見人家的表情。所以我遇到個熟人，如果他不說話，我都不知道他是誰。姥姥經(jīng)常提醒我的怪異表情，有原地轉(zhuǎn)圈，看著天，一只眼睛睜著，一只眼睛閉著等等。就像后來我上了盲校，那里的盲孩子什么表情都有，我們稱為“盲相”。我們有個同學(xué)一邊搖頭一邊往前走，被同學(xué)起外號叫瓊瑤。有個同學(xué)走路看天，外號叫望天。當然這是后話，當時我可不認為姥姥是為我好，我認為姥姥總愛跟我過不去。我說：姥姥這樣不累嗎？她總說：小時候累點，長大了受益很多呢。當時三歲半的我理解不了姥姥的用心，但當我長大了才體會到姥姥的苦心。當我聽別人說：我看你怎么不像盲人呀，那時候我心里很開心。但隨著社會的變化，現(xiàn)在我遇到了很多質(zhì)疑，質(zhì)疑我是假盲人，現(xiàn)在真是信任危機了，裝什么的都有，還有認為別人裝瞎的，很無奈呀。如果姥姥活到現(xiàn)在，也許她后悔千辛萬苦培養(yǎng)我像正常人一樣生活，倒給我造成了麻煩，成了別人詆毀的理由了，也許姥姥會后悔吧。不過姥姥訓(xùn)練我像正常人一樣的生活，也給我?guī)砹巳松母淖?，這個本領(lǐng)加上我的鋼琴調(diào)律技術(shù)，讓我一生衣食無憂了。當然這是后話，那時的我，可想不了這么多，只知道姥姥比較殘忍，她總是要求我太多太多。