然而，發(fā)揮潛能的歷程卻變成發(fā)展理論學(xué)家卡倫·霍尼（Karen Horney）所謂的“追求榮耀”（ search for glory），這是因?yàn)槲覀儗?duì)理想的了解比對(duì)真實(shí)來得多。我們也許因?yàn)樯鐣?huì)壓力而選擇當(dāng)工程師，后來才發(fā)現(xiàn)自己的天賦在其他地方……爸媽可能會(huì)告訴我們應(yīng)該變成怎樣的人，但事實(shí)上并非如此。又或許facebook讓我們認(rèn)為，20多歲的青春看起來就應(yīng)該比實(shí)際更美好?？傊?，當(dāng)我們的所見所聞都是“理想狀態(tài)”，我們反而越來越看不清眼前這個(gè)真實(shí)的自己和世界。

有時(shí)候，我的客戶對(duì)自己的狀態(tài)也不是很清楚，不知道自己是在朝著潛力方向努力發(fā)展，還是在追求一種榮耀？不過，追求榮耀比較容易看得出來，因?yàn)樗械淖非髽s耀都要受到某種力量的驅(qū)使——也就是霍尼所謂的“應(yīng)該的暴行”。聽塔莉亞說話時(shí)，你會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)她口頭禪的句式就是“應(yīng)該”、“按理說”這類詞語的開篇。比如說：“工作就應(yīng)該平步青云、畢業(yè)了應(yīng)該接著讀研、人生按理說應(yīng)該比現(xiàn)在過得更好……”

“應(yīng)該”會(huì)偽裝成高標(biāo)準(zhǔn)或極高的目標(biāo)，但它畢竟不是目標(biāo)。目標(biāo)能夠由內(nèi)而外指引我們，“應(yīng)該”卻只會(huì)從外邊癱瘓我們的判斷力。目標(biāo)像是真實(shí)的夢想，“應(yīng)該”則像是沉重的義務(wù)。伴隨著“應(yīng)該”而來的是錯(cuò)誤的兩分法：成功或是失敗，完美或是殘?jiān)??！皯?yīng)該的暴行”會(huì)逼我們放棄對(duì)我們自己最有利的事物。

一個(gè)人的天賦，其實(shí)不會(huì)在20歲的時(shí)候顯現(xiàn)，反而是到了三四十歲才慢慢發(fā)揮出來——這和我們所謂的“常識(shí)”剛好相反。

在發(fā)揮潛能之初，通常我們要做一些看起來不太對(duì)頭的工作——比如開著貨車在山里轉(zhuǎn)悠，或者走基層打開水的工作。就像一位在交易專柜上班的20多歲小伙子告訴我的一樣：“這些年里，我在努力奮斗，是不是？”或者像一位新聞?dòng)浾邌栁业囊粯樱骸拔椰F(xiàn)在知道了，至少在30歲以前，我都得忍著給領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備咖啡端茶倒水，對(duì)吧？”

對(duì)！

塔莉亞跟我花了很長時(shí)間來分析現(xiàn)實(shí)狀況：失業(yè)率將近10%，任通貨膨脹率怎么飆升，大學(xué)畢業(yè)生的平均起薪一直停留在年薪3萬美金左右，和平均的助學(xué)貸款負(fù)債差不多。高達(dá)一半的大學(xué)畢業(yè)生做著不用上大學(xué)就能做的低端工作；長期失業(yè)的情況非常嚴(yán)重……此外，我們也談到了她朋友的真實(shí)生活現(xiàn)狀。

從小就累積的助學(xué)貸款壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓塔莉亞現(xiàn)在急需一份工作養(yǎng)活自己，這點(diǎn)她非常清楚。同時(shí)，她也必須找到“得全A”以外的成就感，因?yàn)闊o論是幸或不幸，那些都已成為過去式了。

不過，塔莉亞在大學(xué)時(shí)代一直是勤奮刻苦的學(xué)霸，這多少對(duì)她有幫助，當(dāng)很多同齡人找不到工作時(shí)，她已經(jīng)拿到了一個(gè)市場分析師的offer。雖然工作辛苦，但她相信“我的未來不是夢，我認(rèn)真在過每一分鐘”。在校期間很不錯(cuò)的自我管理能力，讓她在工作中也更能自我規(guī)劃、獨(dú)當(dāng)一面。通過會(huì)議和電話聯(lián)系，她漸漸習(xí)慣與人相處，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)有協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)和統(tǒng)領(lǐng)項(xiàng)目的天賦。雖然說這不是她理想中20多歲的生活——加班、晚上回到家就只想把自己往沙發(fā)上一橫，吃著微波料理，但至少她比以前快樂，也更有成就感。