正文

Part Ⅱ 讀書的目的(3)

羅輯思維2 作者:羅振宇


可是美國人在當時是無法想象奧巴馬午夜三點在白宮接電話的情景的。第一,從來沒有過一位黑人總統(tǒng),除了在電影里,沒有人能想象出一個黑人跟白宮會有什么關系。第二,午夜三點天色又黑,奧巴馬又黑,他起來慌慌張張地接電話,那還不絆著個痰盂什么的?所以她其實是借用另外一個知識背景來引導你做選擇,而脫離了最具體的選誰當總統(tǒng)這件事情本身。

有知識就是有好處,知識不是讓你預知未來,也不是讓你去吹牛的,它是讓你在做人生一切選擇的時候,有一個更大框架的背景,讓你知道在歷史的長河當中,屬于你生命中的那一瞬間,你站在哪個位置。

讀書引導人生

前面我們講讀書的兩個作用,一個是表達自己,讓你變得更美麗;一個是定位自己,讓你對自己的認知更清晰;還有第三個作用,就是引導你人生的方向,讓你更有準頭。

記得有一次我到農村去,看那兒停了一輛拖拉機。我跟拖拉機手商量,說能不能讓我開會兒,他說你開吧,反正在東北地大。我的天吶,我以為我會開車就會開拖拉機。哪里是這樣??!那個拖拉機我根本開不了,在田地里面根本把不住方向,畫龍畫得歪七扭八的。我就對拖拉機手說你這手勁夠大的,能駕馭拖拉機。他說這跟手勁兒大不大沒關系,其實很簡單,你不要盯著路面,也不要盯著方向盤,你盯著前方,你看那兒有棵樹嗎?你盯著它,朝它開,別管方向盤,只要你眼里有那棵樹,你的身體自動就會調節(jié)。我按他的路數一開,果然如此。

駕校里剛開始學車的人為什么要畫龍呢?因為他在跟方向盤較勁兒,跟眼下具體的東西較勁兒,而真正會開車的人是不會畫龍的,所有開車開得熟練的人,他的手不會是一動不動地把著方向盤的,那樣車反而開不出直線,他必須是盯住前方,根據心里的那個目標,手自動地微調,這樣反而開成了一條直線。其實這就是讀書的作用,它會給你一個遠方的目標,一個對整體的認知。

著名企業(yè)家郭臺銘先生有一句話說:“知識讓我們會思想,而經驗會教我們做判斷?!逼鋵崒θ松鷣碚f,做判斷比會思想重要得多。有想法的人多了,而在關鍵時刻做出關鍵決斷,這需要依靠大量知識堆積出來的經驗。而經驗怎么來?來自于你宏觀的俯瞰。

拿我自己來說,我酷愛歷史,不能說書讀得很多,但是至少讀過前后幾百年、幾千年的歷史,我能清楚地看到整個人類歷史發(fā)展的大趨勢。前幾天“羅輯思維”微信公眾平臺上有一個小朋友問我該不該放棄用筆寫字,無紙化操作,用電腦寫字呢?我說當然應該呀。他又說:如果將來我提筆忘字怎么辦?我不會寫字怎么辦?


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