體罰

體罰也會(huì)造成心靈創(chuàng)傷。一個(gè)挨揍的孩子，一個(gè)被推搡的孩子，一個(gè)被命令去拿刑具來(lái)責(zé)罰自己的孩子，實(shí)在難以相信自己是神奇且獨(dú)一無(wú)二的。他怎么能有這樣的感覺(jué)呢？他的照顧者明明在傷害他的身體?。◇w罰會(huì)切斷子女與父母的內(nèi)在情感紐帶。試想一下，你最好的朋友走過(guò)來(lái)扇你一個(gè)耳光，你會(huì)是什么感受？我不知道世上有多少家庭存在家庭暴力。真實(shí)的數(shù)據(jù)被藏起來(lái)了，藏在醫(yī)院的急診室里，藏在家庭丑事里，更多的藏在恐懼里——害怕說(shuō)出來(lái)會(huì)受到更大的傷害。

毆打女人和孩子這一傳統(tǒng)頑疾古已有之，現(xiàn)代社會(huì)的我們依然奉行體罰。三年前，我還在變相地對(duì)其表示容忍。沒(méi)有證據(jù)表明打板子和體罰不會(huì)造成長(zhǎng)期的副作用。如果孩子認(rèn)為挨了板子、掌摑或威脅才表明自己重要，那只能說(shuō)明他的想法變態(tài)。

目睹暴力的孩子也是暴力的受害者。這使我想到我的朋友馬歇爾。上小學(xué)時(shí)，我親眼看到修女扇他耳光，至少扇了十幾下，顯然這個(gè)修女已經(jīng)失去了控制。馬歇爾是個(gè)頑劣的學(xué)生，確實(shí)需要管教。他的父親是個(gè)酒鬼，還經(jīng)常揍他。但是我清楚地記得，我坐在那里看著，修女每打他一巴掌，我就跟著哆嗦一下，因?yàn)槲抑?，同樣的事也可能發(fā)生在我身上。任何允許體罰的學(xué)校都是在冒險(xiǎn)，因?yàn)榻處熀芸赡苁Э兀瑢?dǎo)致侵犯行為的發(fā)生。

我永遠(yuǎn)也忘不了那一夜，事隔三十年后，馬歇爾從被反鎖的維吉尼亞醫(yī)院的病房里打來(lái)電話，央求我?guī)退涞艟瓢a。當(dāng)年那個(gè)漂亮的孩子，那個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子，那個(gè)感到自己獨(dú)一無(wú)二、不可替代的孩子，究竟到哪里去了？

情感侵犯

情感侵犯也會(huì)造成心靈創(chuàng)傷。對(duì)孩子尖叫、怒吼，會(huì)侵害他們的自我價(jià)值感；罵孩子“笨蛋”“傻瓜”“瘋子”“混蛋”，每句話都是在傷害孩子。情感侵犯還表現(xiàn)為刻板、吹毛求疵和控制狂。吹毛求疵會(huì)造成嚴(yán)重的羞恥感。不管怎么做，你永遠(yuǎn)也追趕不上別人對(duì)你的期望。所有存在過(guò)度羞恥感問(wèn)題的家庭都有吹毛求疵、控制和求全責(zé)備的毛病。你所說(shuō)的、做的、感受的或思考的，沒(méi)有一樣是對(duì)的。你不應(yīng)該有那樣的感受，你的想法簡(jiǎn)直就是瘋了，你的欲望愚蠢之極，你永遠(yuǎn)被人挑毛病。