“我和阿琳在很小的時候就失去了母親，父親因為工作的緣故很少回家。阿琳從小就是個單純天真的孩子。她總喜歡黏在我身邊，‘姐姐，姐姐’地叫我，像一只眷戀主人的小狗。而且，她還經(jīng)常做出一些蠢事，最后總是我替她收拾爛攤子。一開始我很討厭呆呆的她，對她毫不顧忌地黏著我也感到很難為情。但是，我又無法拒絕她，總想著要是我不照顧她，誰來照顧她？那孩子那么天真，一定會被人欺騙、被人欺負(fù)。漸漸地，我總是優(yōu)先考慮阿琳的事情，總是認(rèn)為阿琳需要我??然而，這些都是借口，其實是我離不開她。”

我靜靜地聽穎小姐說完。每個為人父母的人，在子女長大獨立，即將離開他們的那一刻，他們的心情想必都和此刻的穎小姐一模一樣吧？對于幼年失怙的兩姐妹來說，性格堅強的穎小姐就好似琳小姐的母親一般。

或許，穎小姐覺得前男友根本不是個理想的對象，可深陷情網(wǎng)的妹妹卻第一次忤逆姐姐的命令。但這并不重要，穎小姐炮制綁架案并挑釁警方，這表明她在潛意識里要證明只有自己才能真正地保護琳小姐。但她有所不知，在教育心理學(xué)上，過度保護對孩子造成的傷害往往不亞于直接的家庭暴力。

“阿琳就被囚禁在別墅的地下室，請?zhí)嫖覍⑦@袋晚餐交給她?！痹诒淮魃鲜咒D時，穎小姐沖我笑道，“還有，你贏了，相里警官。沒想到最后真正能理解一個罪犯的，竟然會是警察?！?o:p>

“理解嗎？這個詞還真是諷刺呢！是因為我們都做過同樣的蠢事嗎？”

是的，沒有人會理解，應(yīng)該說沒有人試圖去理解。人們只會將我們視作是心理問題者或是一個精神病人。

“你知道嗎，穎小姐，我曾經(jīng)??也像你一樣有一個可愛的雙胞胎妹妹?！?o:p>