下課后，趕緊騎著自行車去找我的老師，報告老師，這六個題我兩個半都答不全。老師耐心地一一給我講解，我把答案寫成六張小卡片。下次上課給大家鞠一躬：“上周第一次講課的時候，有幾位同學提出了一些問題，請舉手看看是哪幾位？”“老師，您是要報復還是怎么著？就別提這件事了，我們是看您年輕，想考考您。其實聽了一堂課，大家對您已經很折服了，課講得真好，能做您的學生真是太幸運了?！蔽腋嬖V大家：“說實話，那一天我回答不了那么圓滿，其實我才疏學淺，又怕耽誤課。當時我在擦黑板時嘴里說，我只知道天下一件事，不知道天下所有事，我不是答記者問的，那是說大話救小命，實際上我知道的很有限。但是，既然做老師，就得教學相長，不怕你們問倒我。我已經請教了我的老師，六道題的答案我一一念給你們。是誰提的問題，我就把這個卡片贈給他，留作紀念。當老師就要治學嚴謹?！甭犖艺f完，教室里掌聲經久不息，他們不但不笑話我，反而更加尊敬我了。

一直到現(xiàn)在二三十年后，這些學生仍然跟我有聯(lián)系，因為他們認為老師治學嚴謹、對學生負責任。現(xiàn)在把我當時備課的筆記再翻開，那句號一定是圓的，逗號絕對是標準的，分號、逗號、頓號、句號、感嘆號準確運用。為什么？底子薄。上大學一年級就講大學四年級的課程，錯一點行嗎？如果被學生攆下臺威信何在？我講的是函授班，自學考試涉及到及格率。當時電大的外國文學考試及格率在百分之三十左右，我講《外國文學》的那個教學班通過率高達百分之六十七點一。老師有什么錦囊妙計??？就是把我的學習方法教給他們了。什么學習方法呢？《東周列國志》、《三國演義》，那里面的詩詞我到現(xiàn)在都能背下來。我是什么時候學的？小時候父親開書店我經?？葱∪藭?，三四天看一本小說，四大名著十歲以前就讀完了。我講大學課的時候，學生們說：“劉老師，你是不是劉蘭芳的妹妹呀？”他們說我是劉蘭芳第二。我說，老師就應該是表演藝術家。周弘老師是賞識教育專家，他也說：“劉老師，你是在說書?。　蔽艺f你OK了，準確。老師就是說書的，那些課本上的東西早就應該裝在大腦里了。

現(xiàn)在教育的弊端主要是體制問題，吃大鍋飯。我想先鋒學校應該不是這樣，這恰恰是我們的優(yōu)勢。聽說“先鋒”也不跟你簽合同，喜歡做就做，不喜歡做就走，來去自由，這多好。這樣“先鋒”也許能留得住能共同奮斗的員工，通過學習和弘揚優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，一定會成為全國教育行業(yè)的先鋒隊伍。

（2004年9月為河南先鋒學校作教師培訓，以上據培訓內容整理。）