“沒事沒事，打球嘛，這都是難免的?！崩蠋熞策^去安慰受傷的女生，然后朝我們揮了揮手，讓我們解散，就帶著她去醫(yī)務(wù)室了。

“打到誰不好，偏偏打到她?！鳖欗淀禌_我使了個(gè)顏色，我也明白她說的是什么。

這個(gè)女生是學(xué)校里被人忌憚的角色之一，因?yàn)樗膵寢屖琴Y歷很深的老師。一開始只是我們的數(shù)學(xué)老師，后來，六年級(jí)班的下學(xué)期，男班主任因?yàn)榧彝ピ蜣o職后，就當(dāng)了六年級(jí)班的班主任，據(jù)說還是初中部的老師。也就意味著，如果得罪了她，以后初中的日子可能都不會(huì)好過。

雖然平日里她也和其他人一起玩，看起來不難相處的樣子，但說話的語氣總是有些高傲，也從不對(duì)人服軟。喜歡說別人壞話，不只是背后，當(dāng)人面也敢說。

除了個(gè)別男生，大家都不是太喜歡她。

兩天之后，那個(gè)打球的女生的書包不見了。我們都幫她找，最后在廁所里找到。我們都知道是誰做的，但沒有人敢說。那個(gè)女生在班里經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，至少我還有顧淼淼形影不離，她只有一個(gè)人。后來便陸陸續(xù)續(xù)聽到傳言，說她父母離婚，自閉癥什么的。

所有的流言，全都是數(shù)學(xué)老師的女兒傳出來的。

我們都不懂，人究竟是怎樣奇怪的動(dòng)物。為什么動(dòng)不動(dòng)就針對(duì)一個(gè)人，指責(zé)一個(gè)人，甚至欺騙、傷害一個(gè)人？好像只要大多數(shù)人贊成的就是對(duì)的，大多數(shù)人的樣子就是標(biāo)準(zhǔn)的樣子，所以剩下的那小部分人就一定是錯(cuò)的。不愛講話是錯(cuò)的，不愛笑是錯(cuò)的，家庭不和睦是錯(cuò)的，成績(jī)不好是錯(cuò)的，體育不好是錯(cuò)的……所以就活該被嘲笑，被欺負(fù)。但是，對(duì)與錯(cuò)究竟是由誰來界定的呢？這到底有沒有道理？

我原以為一切都變得不一樣，至少我沒有像從前一樣被針對(duì)，我以為這個(gè)地方真的是個(gè)樂園，可以收容一堆有夢(mèng)的小孩子。但原來哪里都一樣，在我看不到的地方，一樣的事情永恒地發(fā)生。

或許是知道了這點(diǎn)，我才更加想要抓緊顧淼淼這個(gè)朋友，而事實(shí)上在其他人眼里我們確實(shí)是形影不離。

上課時(shí)老師突然看著我，叫：“顧淼淼，你上來做這道題?！?