東莞中學(xué)松山湖學(xué)校  李嘉茜

指導(dǎo)老師   李柱軍

老三的哭聲

1925 年7 月，盛夏。一陣清脆的嬰兒啼哭聲打亂了窗外的蟬噪——湖南省岳陽(yáng)縣甘田鄉(xiāng)傘把村的一座低矮的平房里，一個(gè)小男孩降生了。父親小心翼翼地接過(guò)接生婆手中的孩子，看著他皺皺的臉，輕輕地捏了捏他那還帶有母親體內(nèi)余溫的小手，幸福地說(shuō)：“老大叫如意，老二叫隨意，那么……老三就叫稱意吧。”“嗯。”母親含著笑虛弱地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

同年3 月12 日，孫中山先生因病逝世于北京，舉國(guó)哀悼。隨后，國(guó)民黨內(nèi)部展開(kāi)了一場(chǎng)爭(zhēng)奪最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的斗爭(zhēng)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。在這種時(shí)刻，父母最大的希望就是國(guó)家安定，一家人能夠平平安安地生活。可是，世道多舛，現(xiàn)實(shí)往往事與愿違，這個(gè)小男孩的出生注定要讓這個(gè)家族的未來(lái)不那么安寧。這個(gè)小男孩，就是我爺爺?shù)娜濉罘Q意。

老二的背影

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一晃12 年過(guò)去了。1937 年7 月，“盧溝橋事變”爆發(fā)。殘忍的日本侵略者在中國(guó)大地上展開(kāi)了瘋狂而慘無(wú)人道的燒殺搶掠，中國(guó)人民因此陷入水深火熱之中。

由于力量對(duì)比懸殊，中方需要建設(shè)能支持長(zhǎng)久抗戰(zhàn)并最終奪取勝利的后方基地，于是國(guó)民政府決定將地理位置重要、資源豐富的湖南作為重要的后方戰(zhàn)略基地來(lái)建設(shè)。從日軍占領(lǐng)湖南岳陽(yáng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，中日雙方都投入了相當(dāng)多的兵力在此展開(kāi)激烈的廝殺。為了更好地抵抗日本侵略軍，國(guó)民政府在湖南大量招兵買馬，規(guī)定“家有三丁抽一子，家有五丁抽一雙”。

李家正好三個(gè)兒子，該讓誰(shuí)去當(dāng)兵，全家犯了難。在國(guó)家利益面前，個(gè)人利益是渺小的，可是誰(shuí)都知道，戰(zhàn)場(chǎng)上士兵的生命就像掛在懸崖邊緣一樣，隨時(shí)都有可能失去。但是每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，這要父母如何割舍？