十

如是的建國，要必以排除障礙為之先(過去北伐，今日抗戰(zhàn)，無非盡此任務)，以確定國事國策奠其始(此今日應著手之事)，而號召全國人起來共同參加，擴為一偉大無比的運動，以完成之。

號召全國人起來共同參加這一偉大的學習、偉大的創(chuàng)造。試問：這是什么？這是自古未有的“民族自我教育”啊!徹頭徹尾在建國，徹頭徹尾是教育。遲重許久的這一老大民族之向上進步，將必以計劃地包辦出之；而此包辦社會進步的工程，明明是一偉大教育的工程。

所以在這里若說“教育配合建國”，尚嫌建國和教育分為二事，有所不足。我們推想那時的教育，大約應具下列各原則：

一、納社會運動于教育之中，以教育完成社會改造?！藶橐豢傇瓌t。

一、    二、著重于成人，與平時教育著重于社會未成熟分子(兒童、少年等)者異?！藶楦锍f生活、創(chuàng)造新文化所必須，所以與平時教育主于既成文化之綿續(xù)者不同。

三、著重于社會，并求普及一般人，與平時教育著重于個人、恒囿于少數(shù)人(學校學生)者異。——此所要變革的正是此社會(組織關系、風俗習慣等)，而不是求個人之適于此社會，如平時者。

四、就所在社會環(huán)境施其教育，與平時教育恒設為特殊環(huán)境(學校)者異。——此即化社會為學校，因為不能將農(nóng)民、工人等從社會抽出來，脫離生產(chǎn)行程而施以教育。

五、教育內容、學習資料一切以革命建國所需者為準?！|言之，根據(jù)經(jīng)濟、政治，國防等建設計劃來訂定教育計劃及教材。

六、注意子集體生活習慣之養(yǎng)成?！吮緸樯享椝兄x，因其重要，特別提出。

隨手寫來有此六點，亦許不止六點。距今十年前(民國二十二年)，我曾有《社會本位的教育系統(tǒng)草案》之發(fā)表(發(fā)表于《中國社會教育社》年會上)，讀者可以參看。所有初等教育、中等教育、高等教育、人材訓練、學術研究，一切均依從于此而有其安排。