初入官場(chǎng)，我上進(jìn)心格外強(qiáng)，非常希望乾隆了解、賞識(shí)自己。我已經(jīng)到了皇帝的身邊，但我知道，在實(shí)際生活中，有的時(shí)候，并不是金子都會(huì)發(fā)光的，即使你能力再?gòu)?qiáng),才高八斗，不善于在皇帝面前表現(xiàn)自己,遇事扭扭捏捏，情商很低，你將永遠(yuǎn)被塵土所遮蓋，只能做個(gè)默默無(wú)聞的人。但又不能過(guò)分；急功近利，有時(shí)候會(huì)適得其反，事與愿違。

怎樣表現(xiàn)自己呢？怎樣讓皇帝在“無(wú)意”中發(fā)現(xiàn)自己呢？

我發(fā)揮了在學(xué)校時(shí)學(xué)到的一些本領(lǐng)：在乾隆面前要勤快，辦事干凈利落。善于察言觀色，充分領(lǐng)會(huì)乾隆的意圖和潛臺(tái)詞，緊緊圍繞乾隆關(guān)心的敏感點(diǎn)進(jìn)行思考，做工作。在公開(kāi)場(chǎng)合表現(xiàn)自己的水平和能力，該出手時(shí)就出手，把自己好的一面展示給大家，讓大家心服口服，獲得好評(píng)。要能謀大事，在小事上表現(xiàn)自己的確能獲得好評(píng)，但未必能受到重用，謀大事才是立身之本。同時(shí)要注意方式方法，不要刺激皇帝，要給皇帝一種滿足感。讀懂皇帝、準(zhǔn)確表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，絕不要與乾隆形成對(duì)比。如果刺激了皇帝，你的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)變成缺點(diǎn)，非但不能引起皇帝的興趣，甚至可能被壓制，永遠(yuǎn)沒(méi)有出頭之日。

有一次，乾隆在圓明園的水榭上讀書(shū)，正趕上我值班，（在太岳丈的幫助下，我已經(jīng)成了皇帝的侍衛(wèi)，職責(zé)是保衛(wèi)皇帝的安全。）就站在乾隆的附近。過(guò)了很久，乾隆還在如饑似渴地讀著，天色也在不知不覺(jué)中漸漸暗了下來(lái)。乾隆畢竟比我大三十多歲，已經(jīng)是六十歲的老人了，眼睛不好使了，已看不清手中的《孟子》中朱熹的注解了。這注解是用小字排在《孟子》的原文之下的，過(guò)去的線裝書(shū)一般都是這樣，便于讀者對(duì)原文的理解。但乾隆還想看，抬起頭，看見(jiàn)我，就說(shuō)：“和珅，去拿燈來(lái)，這行字太小，朕看不清了?！?/p>

但我并沒(méi)有去拿。我一聽(tīng)乾隆這話，就知道機(jī)會(huì)來(lái)了。一陣狂喜，天助我也，《孟子》我熟呀！倒背如流，如數(shù)家珍，這正是表現(xiàn)自己的大好機(jī)會(huì)啊！我絕不能放過(guò)，便躬身說(shuō)：“稟皇上，奴才也學(xué)過(guò)《孟子》里的這篇文章，但不知皇上看的是哪一句？”

“哦，是‘人之道也，飲食暖衣，逸居而無(wú)教，則近了禽獸。圣人有憂之，使契為司徒，教以人倫’。再往下朕看不清楚了?！?/p>

呵呵，原來(lái)是這一句呀，運(yùn)氣真來(lái)了！我不假思索地接著背：“吉水土平，然后得以教稼穡；衣食足，然后得以施教化。后稷。樹(shù)，亦種也。藝，殖也。契，音薜，亦舜臣名也。司徒，官名也。人之有道，言其皆有秉彝之性也，然無(wú)教，則亦放逸怠惰而失之。故圣人設(shè)官而教以人倫，亦因其固有者而道之耳?！稌?shū)》曰：‘天敘有典，敕我王典到哉！’世之謂也。”哈哈，有如神助，天將興我，我連隔拌都沒(méi)打，一口氣就將朱子的注疏背了下來(lái)，抑揚(yáng)頓挫。

乾隆驚奇地看著我，一直等到我背完，半天才說(shuō)：“朕不知愛(ài)卿還有如此高的文化造詣，人才難得啊！讓你做侍衛(wèi)可惜了！”

這樣，乾隆再也不讓我去拿燈了，也不管天色已暗了下來(lái)?；实厶釂?wèn)，由我背注，你一言，我一語(yǔ)的，一直到乾隆盡興才算結(jié)束。