《父親伴我成長》

學(xué)生姓名：朱佰文

錄取院系：政府管理學(xué)院

畢業(yè)中學(xué)：會同一中我出生在一個貧困的農(nóng)民家庭，本就貧困的家因為我的出生更是雪上加霜。那時的計劃生育政策是很嚴(yán)的，我是家里的第三個，違反了這一政策，經(jīng)過幾次抄家后，我家陷入赤貧。

都說窮人的孩子早當(dāng)家，我懂事也就比同齡人早了許多，是在父親的教育下學(xué)到了許多。父親，就伴我不斷成長，是我的爸爸，也是我的老師。

我的小學(xué)是讀了七年的。第一天去報名的時候，我向老師展示了我“非凡”的計算能力和識字能力。還記得老師當(dāng)時是十分震驚于我的能力的，很是贊賞我父親的啟蒙教育和我的所謂“天賦”。經(jīng)過商量，他們一致認(rèn)為我可以直接跳到一年級甚至是二年級。但在那時，出于兒童好玩的天性，我拒絕了老師的建議，堅持要上學(xué)前班。記得當(dāng)初為了這事，父親把我狠狠地訓(xùn)斥了一頓。但最終，父親尊重了我的想法，我如愿以償?shù)剡M(jìn)了學(xué)前班，痛痛快快地玩了一年。在那一年里，我和同學(xué)們都混熟了，對整個學(xué)校也是十分熟悉了。而這，對于我后來的學(xué)習(xí)也是有很大的好處的。畢竟，一個人的學(xué)習(xí)成績與周邊環(huán)境也是密不可分的。

現(xiàn)在，常常會聽到或看到一些跳級的事，心中總會有些感慨。跳級一事，在我個人看來，是一種急功近利的行為。很多人都知道，當(dāng)今社會里，一個人的成功與否是與許多因素相關(guān)的，比如智商、心商、情商和環(huán)境等。人們只要仔細(xì)一想就會發(fā)現(xiàn)，跳級只是滿足了智商這一因素，其他的，都被人們給忽視了。所以，這種做法的弊端是顯而易見的。在一個人的成長過程中，智商很大程度上取決于先天條件。而心商和情商等則是需要經(jīng)過后天的培養(yǎng)的。一般而言，跳級生的智商比較高，學(xué)習(xí)效率也比別人強(qiáng)許多的。但是，他們也有自己的致命弱點，那便是心商和情商比自己的同學(xué)低。心商低的人很難順利地從失敗中走出來。一次打擊就可能讓他頹廢好一陣子，甚至因此而一蹶不振，一生都再難走出陰影。而這樣的人，即便他有再高的智商也是沒用的。有一句話說得好：這個世界從來不缺少天才，缺少的只是天才成長的環(huán)境。見過許多天才，但成長為棟梁之才的卻少之又少。究其原因，不外乎兩種：第一，被失敗徹底擊垮了；第二，被別人的夸獎給沖昏了頭腦。而這兩種都與心商的低下密切相關(guān)。由此可見心商對一個人的成長是多么重要的。而另一方面，情商的低下也會對一個人的成長產(chǎn)生重要的影響。跳級生的年齡會比同學(xué)們都小，在生理發(fā)育等方面明顯會比同學(xué)遲一些，這很有可能會影響他們的個性發(fā)展，造成自閉等嚴(yán)重的心理問題。而有些則會容易沖動，從而可能犯下一些錯。所以說，跳級一事，應(yīng)慎重啊。

因為父親的監(jiān)督，我的小學(xué)成績一直是很好的。但在小學(xué)畢業(yè)會考中，我卻很不爭氣地“滑鐵盧”了一次。雖然還是擠進(jìn)了縣一中的大門，但心里的落差還是很大的。那陣子心情一直十分低迷，臉上整天掛著沮喪。但幸運的是，父親沒有像以前我考差了一樣把我狠狠地罵一頓。相反，他不斷地安慰我、鼓勵我。最終，我迅速地從那次失敗的陰影中走了出來，向前邁出了更加堅定沉穩(wěn)的步子。

說實話，以前常聽人說什么地區(qū)差異，但是并不理解。進(jìn)入縣一中后，我才有了個基本的認(rèn)識，而這是從教育差異開始的。剛進(jìn)一中的時候，我的成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城里面的同學(xué)的，一下子從老師眼中的佼佼者淪落為一個無名小角色，天天生活在老師的視線外。有一次被一個同學(xué)嘲笑：“看你這鄉(xiāng)巴佬，人窮也就算了，想不到連腦瓜也那么笨?！边@話是很傷自尊的，我傷心了好一陣子。后來打電話給父親說了這事。父親說了很多，但我只記得一句話：“兒子，人是被逼出來的，要想不被人看不起，就要有自己的實力！”從那以后，我不再去自卑，而是開始了努力的奮斗。成績自然是水漲船高，最后也一直穩(wěn)定在了年級前幾名。感謝父親，在我消沉的時候，他推了我一把，讓我走出了自卑，也讓我對別人的鄙視有了一個正確的認(rèn)識。從那以后，我不會再去關(guān)注別人的無聊話語，只是認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，努力著，奮斗著，拼搏著！孩子的世界也會有殘酷，孩子也不可避免地會受到傷害。在這時，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識傷害，引導(dǎo)他們怎么去面對，怎么去解決。家長應(yīng)該告訴孩子，不要心生仇恨，而是要把傷害化為動力，到最后去感激對手和那些傷害過自己的人。