美的的用戶在使用美的產(chǎn)品的過程中，不直接為美的創(chuàng)造價(jià)值，反而是增加了美的的負(fù)擔(dān)（維修成本）；而百度的用戶在使用百度產(chǎn)品的過程中，直接為百度創(chuàng)造價(jià)值，每一個(gè)用戶的每一次點(diǎn)擊，每一個(gè)用戶用在百度上的每一秒鐘，都在為百度創(chuàng)造價(jià)值。這就是為什么美的只能成為大企業(yè)，而百度可以成為超級(jí)企業(yè)。

第十五節(jié)：怎樣的國家可以成為超級(jí)帝國

國家如何從內(nèi)部提升財(cái)富創(chuàng)造效應(yīng)

一個(gè)企業(yè)需要提升自我的財(cái)富創(chuàng)造效應(yīng)，一個(gè)國家更應(yīng)該如此。一個(gè)國家提升財(cái)富創(chuàng)造效應(yīng)，也是從兩個(gè)角度發(fā)力。要么增加國家內(nèi)部的財(cái)富創(chuàng)造，要么增加國家外部的財(cái)富獲取。

一個(gè)國家可以通過內(nèi)部力量的打造，即通過國民時(shí)間的管理提升國家財(cái)富創(chuàng)造效應(yīng)，以下是能夠提升效應(yīng)的三點(diǎn)：

1、重視國民教育、優(yōu)化教育體系。一個(gè)國家國民的素質(zhì)，和文化、道德、傳統(tǒng)、信仰等相關(guān)，而最能決定一國國民素質(zhì)的是該國的教育。一個(gè)國家必須重視國民的教育，一方面必須讓所有國民都能得到基本的教育，提升全體國民的平均素質(zhì)，另一方面應(yīng)該著力提升高等教育的質(zhì)量，讓精英人群真正具備精英的思維和本領(lǐng)。一個(gè)國家教育體系是否完善，教育質(zhì)量是否過關(guān)，關(guān)系到整個(gè)國家財(cái)富創(chuàng)造的效率。

2、對國民時(shí)間的引導(dǎo)。在不同的階段，國家應(yīng)該引導(dǎo)國民把時(shí)間投入到不同的方向，因?yàn)閲以诓煌陌l(fā)展時(shí)期，主要的建設(shè)任務(wù)有所不同。一個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該明白目前這個(gè)國家所處的階段，并把國內(nèi)的資本和技術(shù)引導(dǎo)到合適的領(lǐng)域，把國內(nèi)的人才和勞動(dòng)力引導(dǎo)到合適的行業(yè)。由此可以減少國內(nèi)的消耗，促進(jìn)整個(gè)國家的進(jìn)步。

目前，中國更多把國民的時(shí)間引導(dǎo)到生產(chǎn)，講究勤勞致富，倡導(dǎo)先付出后回報(bào)；而美國更多把國民的時(shí)間引導(dǎo)到創(chuàng)新，講究自由意識(shí)，重視發(fā)明創(chuàng)造的價(jià)值。兩個(gè)國家引導(dǎo)方向的不同，一方面說明了兩個(gè)國家所處的發(fā)展階段不同，另一方面也體現(xiàn)了兩個(gè)國家的遠(yuǎn)見的高低。

美國為什么要讓通用汽車的破產(chǎn)重組，這似乎是很沒面子的事情。實(shí)際上，通用的破產(chǎn)解放了大量的技術(shù)工人和工程師，解放了他們的勞動(dòng)時(shí)間，當(dāng)今的世界，造汽車已經(jīng)不是什么高端的事情。美國要引導(dǎo)他們參與到其他的創(chuàng)新領(lǐng)域，去做更有挑戰(zhàn)的事，比如把他們引導(dǎo)到新能源、環(huán)保等領(lǐng)域。從而保持美國的先進(jìn)性，為繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)全球的戰(zhàn)略服務(wù)。

3、讓國民樂意付出更多時(shí)間工作。一個(gè)國家的國民對自己的國家是否認(rèn)同，對政府是否認(rèn)同，對領(lǐng)導(dǎo)人是否認(rèn)同，也包括對這個(gè)國家的核心價(jià)值觀、道德、法律、游戲規(guī)則等是否認(rèn)同，會(huì)影響到國民是否心甘情愿地為這個(gè)國家付出。有些國家的公民愿意為國家付出一切，包括自己的生命，而另一些國家的公民則不愿意為這個(gè)國家付出一絲一毫，甚至要逃離這個(gè)國家。一個(gè)國家能否保護(hù)自己的公民，能否為所有的公民創(chuàng)造公平的生存環(huán)境，能否給公民帶來榮譽(yù)感，能否讓公民過上富裕的生活，如果能，那么這個(gè)國家的公民必然愿意為這個(gè)國家多付出時(shí)間工作，為這個(gè)國家創(chuàng)造更多的財(cái)富。

一個(gè)國家如何占有其他國家國民的時(shí)間