這一系列的事實表明：不考慮就業(yè)市場，不將選大學和專業(yè)放在職業(yè)規(guī)劃中來做決策，即使是名牌大學畢業(yè)生，就業(yè)市場也“不買賬”，“名校就業(yè)夢”最終還是行不通的。

當然，不可否認的是名校的確有自身的教學和科研優(yōu)勢，但是對多數(shù)大學生而言，考大學的最終目的還是能找到一份好工作，有事業(yè)發(fā)展的空間，能夠不斷地提高個人能力，最終實現(xiàn)自己的人生理想及抱負?？墒?，當就業(yè)成為最大的難題時，名校畢業(yè)生和普通畢業(yè)生都會處于無業(yè)可就的困境之中。麥可思調查顯示，科研實力強的名校在本科就業(yè)率方面并不一定占優(yōu)勢，如果不是為了考研、出國或做學術研究，名校培養(yǎng)的人才未必能滿足就業(yè)市場的需要。

大學4年時光，5～10萬元的投資……填報高考志愿將是影響孩子一生的重大選擇，特別是在大學生就業(yè)難的前提下，尤為如此。上大學不等于有好工作，甚至所謂的名牌大學也不再是順利就業(yè)的保障！

1.2.2 根據(jù)職業(yè)規(guī)劃選專業(yè)

看到這樣的標題，讀者可能多少會感到有些新奇和陌生，或者表現(xiàn)出不以為然。

職業(yè)規(guī)劃從高中開始？這么早？是不是太超前了……

的確，職業(yè)規(guī)劃在高中階段的家長和孩子們心中還是個很模糊的概念。據(jù)麥可思2011年的最新調查顯示，從職業(yè)規(guī)劃角度出發(fā)來選擇專業(yè)的2010屆本科畢業(yè)生人數(shù)比例僅為9%，高職高專畢業(yè)生人數(shù)的比例為12%。

那么，忽略職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)選擇，結果將會如何呢？

很多高考生在填報高考志愿時，并沒有仔細考慮到以后的就業(yè)問題，盲目地挑學校、選專業(yè)，經(jīng)過4年的大學生活，面臨找工作的時候才發(fā)現(xiàn)本專業(yè)將要從事的職業(yè)并不適合自己，或者自己不喜歡將要從事的職業(yè)，于是開始后悔當初的選擇。據(jù)麥可思2011年最新調查顯示，有31%的本科生與41%的高職生畢業(yè)時被迫選擇了與所學專業(yè)無關的職業(yè)；甚至，還有不少人因長期缺少對自身職業(yè)興趣的了解，根本不知道什么才是適合自己的職業(yè)，抱著“騎驢找馬”的心態(tài)盲目就業(yè)、盲目跳槽，走了很多彎路，也錯過了很多發(fā)展機會。

其實，高考生和家長并非拒絕職業(yè)規(guī)劃，但他們中的大多數(shù)人都認為應該在進入大學后才開始進行職業(yè)規(guī)劃，而這正是填報志愿時的一個致命誤區(qū)：先挑大學后選專業(yè)再選職業(yè)，即學生先選定大學和專業(yè)，然后進大學讀書，直到畢業(yè)時再決定自己要做什么工作。

難道真的要等到畢業(yè)后就業(yè)難題出現(xiàn)在面前時，才恍然大悟：找份好工作、謀求好發(fā)展，并不是大學畢業(yè)前才開始考慮就能順利實現(xiàn)的事情！暫且不論那時的專業(yè)知識已經(jīng)無法改變，職業(yè)所要求的知識結構和能力培養(yǎng)也根本不可能一蹴而就。

那么，也許還可以把希望寄托在入校后轉專業(yè)，或者通過專轉本、考研來改變專業(yè)方向。

的確，如今有越來越多的大學都為在校的大學生提供了選學第二專業(yè)或者轉專業(yè)的途徑。根據(jù)各高校的不同情況，考生進入大學后重新選擇專業(yè)大致有以下3種情況：①高校有關實驗班面向新生進行選拔；②按大類招生的院系，在大二或大三時進行選擇專業(yè)方向；③新生完成1~2年的學業(yè)后，允許一次或兩次轉專業(yè)?？忌谔顖髮I(yè)時，提前了解所報學校的情況還是會有助于自己選擇專業(yè)的。

雖然高校出臺的新政策可以起到為高考填報專業(yè)“糾錯”的功能，但是還應該考慮到，轉專業(yè)并不是件容易的事情，存在著種種限制。

首先是院系限制。轉系要得到雙方院系的許可，一般轉入的院系還會組織測試，不是所有院系都接受轉系申請。通常情況下在本系內轉專業(yè)，或者轉入冷門專業(yè)要相對容易一些。而一些比較熱門的院系，如經(jīng)管、計算機和心理學等，對轉入學生的成績要求很高，名額也有限。除非是特別優(yōu)秀的學生，否則，想轉到這些熱門院系，幾乎不可能。

其次是名額限制。各高校規(guī)定的轉系名額，一般占全年級總人數(shù)的10%～20%，有的更低。麥可思曾對新生進行的一項月度調查中顯示，入學后有近7成的大學生會對自己的專業(yè)不滿意。與其入校后“曲線救業(yè)”去轉專業(yè)，不如在填報志愿時就選擇好一個理想的專業(yè)。

最后是成績限制。不同高校對申請轉專業(yè)的學生成績要求不一樣，像同濟大學要求一年級學生一學年成績的平均績點≥3.5、二年級學生平均績點≥4.2；而許多高校則要求排名在前10%之內，且名額不得順延。

那么，專轉本和考研的情況又會怎樣呢？

麥可思2011年最新完成的“中國應屆大學畢業(yè)生求職與工作能力調查”，顯示了選擇專轉本和讀研究生的最主要的動機。如圖1-1與圖1-2所示，半數(shù)的人并不是出于職業(yè)發(fā)展的長遠動機而讀研的。