還有一個話題是文學是不是階級斗爭的工具。關于這個問題，當時在報紙上已經展開討論。解放后直至“文革”期間的這段時間，可以說，文學一直是作為階級斗爭的工具存在的。也就是說，文學不僅僅是文學本身，它已經超越了文學，作為一種工具而存在。我們當時對這話題進行了很多討論，爭執(zhí)到最后，相當一部分人認為：文學就是階級斗爭的工具。

實際上，現(xiàn)在想來，當時還處在改革初期，大家思想剛剛解放，我們的很多想法還不成熟，像當時的社會一樣正處在一個進步的階段?，F(xiàn)在，這些問題已經不需討論了，時間已經給予我們答案：文學可以寫愛情，愛情是文學永恒的母題；文學應該有悲劇，因為悲劇比喜劇更有深度，更具震撼力；文學它不是階級斗爭的工具，它只是文學。

那四年的大學生活給我的影響也是非常大的，其中有兩點是最重要的。

第一是大學教給你的不在于書本上學到多少內容，而在于知道了怎么去學。我們進大學之前是不知道怎么去學的：老師告訴你什么，你就接受什么；報紙告訴你什么，你就接受什么；領導告訴你什么，你就接受什么。進入大學之后，我們才知道應該怎么去學，怎么去讀書，想知道的東西，從哪些途徑去了解，用什么方式去了解等等。

為什么希望年輕人都上大學呢？真的不在于從書本上你能學到多少文學史，能學到多少古代漢語，能學會幾門外語，這些東西通過自學，你也是可以學到的，它在于這種氛圍，這種討論。以前在學校里面，我特別喜歡去聽講座，那些講座的主題可能對你沒有用，可是它中間的某些東西卻能為你開啟生活的另一扇窗，這是非常重要的。以上這些東西，不進學校是永遠體會不到的。

第二個最大的收獲，就是從大學出來后，你覺得腦袋長在自己肩膀上了。以前我們是沒有腦子的，我們從來就沒有想過，領導講的話，是可以不聽的；報紙的某個觀點或者某篇文章，可能是錯誤的；中央的指示，也是可以提出質疑的。這些想法從來沒有過，但是，讀了大學之后，知識和文化讓我有了底氣，讓我學會了思考，讓我認識到，世界不僅僅是他們所說的那樣子，還有很大的面積是他們沒有看到的，而我卻可能看到了。這時，我就會沉靜下來，看看這個世界，我就會在所有這些問題面前，頓一下，提出質疑。

這對于剛剛走出校門的大學生，是至關重要的，我們需要獨立思考。這對一個作家來說，也是必不可少、非常非常重要的。如果一個作家他只是永遠在順應一種潮流，迎合一種觀點，或者說在取悅于某一層人，這樣的作家是沒有意義的。因為社會上這樣的作家太多太多了，他們很時尚，很走紅，很賺錢，可是對于文學，他們又算什么呢？

2. 湖北電視臺工作

大學畢業(yè)之后我被分配到湖北電視臺，記者、編輯兼于一身。在電視臺一呆就是七年，這個七年給了我一個生活的廣度。

在湖北電視臺起初是在電視劇部做電視劇的。我不是很喜歡這事情，因為電視劇雖然很時尚，但是它很鬧、很假。大家都知道，當時的電視劇是永遠圍繞主旋律來進行的，它有著非常嚴格的審批制度，它無法滿足你個人對電視劇的需求。

八十年代初做電視人是很辛苦的，你只能按照領導的意見做。我記得當時拍一個片子，主人公是個女英雄但最后卻死了，去審片子的時候，一個部長說：這么好的英雄人物，怎么能讓她死呢？于是，我們回來連夜把它改了——讓女英雄活過來。可等到我們拿去重新再審，那部長卻說：“還是死了有力量，你怎么又讓她活了？不應該活過來。”于是，我們又連夜改了讓女英雄死掉。這種創(chuàng)作跟藝術已經沒有關系了。