據(jù)說人到中年以后，內(nèi)心會(huì)變得柔軟，過往的回憶會(huì)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)。喜歡懷舊的人當(dāng)然知曉時(shí)光不再的道理，但當(dāng)冷清或溫暖的光陰都在身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)退去，人也不免傷悲。

俞敏洪經(jīng)歷過磨難，經(jīng)歷過輝煌，頂峰與谷底的落差也曾令他幾近崩潰，但他最終走了過來。經(jīng)歷過人事浮雜，俞敏洪變得多愁善感，喜歡回憶生命中來來往往的那些人和事。

這本來就是一種微妙的際遇。在人的一生中，不知要與多少人相識(shí)，從兒時(shí)的玩伴、年少時(shí)的同窗，再到工作后的同事，在各種場合結(jié)識(shí)的朋友，在這無限的人群中，往往只有幾個(gè)人能成為知己摯友。

仿佛俞敏洪生來就陷在絕望與希望的輪回中，這令他的故事更添宿命色彩。

20世紀(jì)80年代的中國，剛剛步入全新的時(shí)代。改革精神再度改變了這個(gè)國家。

高考，成了身在農(nóng)村的年輕人們改變命運(yùn)的最好途徑。事實(shí)上，這何嘗不是古已有之的傳統(tǒng)呢？多少農(nóng)家子弟為了美好的前程，夜以繼日地苦讀！于是，民間誕生了一個(gè)個(gè)勵(lì)志故事，如鑿壁借光、車胤囊螢、孫康映雪。

這些故事讓我們深知農(nóng)家子弟的艱辛，也為他們改變命運(yùn)的努力而感慨。俞敏洪也是這條路上的行者，他考取“功名”的道路卻更加多舛。

屢敗屢戰(zhàn)的高考

“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！笔旰翱嘧x，一朝功成名就?！岸捶炕T夜”“金榜題名時(shí)”，不知是多少讀書人的理想人生規(guī)劃。對(duì)于俞敏洪來說，也是如此。

俞敏洪的求學(xué)之路，充滿了曲折和不可知的變數(shù)。在那個(gè)特定的歷史時(shí)期，由于當(dāng)?shù)亟逃Y源緊缺，一家只允許一個(gè)孩子讀到高中。俞敏洪姐弟倆都到了考學(xué)的年齡，由于姐姐在讀初中時(shí)成績非常出色，老師在眾多的孩子中選中了姐姐去讀高中。

那時(shí)，在大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)，女孩子上學(xué)的權(quán)利仿佛是一種格外珍貴的恩惠。俞敏洪的姐姐能上到初中，已經(jīng)大大好過了許多讀了幾年書、略微識(shí)得幾個(gè)字，便被家里勒令輟學(xué)的女孩們。姐姐要繼續(xù)讀高中，也就意味著俞敏洪的學(xué)業(yè)只能止步于初中。

然而，俞敏洪的母親對(duì)知識(shí)有著很固執(zhí)的信仰，她堅(jiān)持供女兒上高中。對(duì)于俞敏洪，她則心存僥幸，期盼5年后政策會(huì)有所轉(zhuǎn)變。然而5年后，一切如故。俞敏洪讀完了初中，依照規(guī)定，回到生產(chǎn)隊(duì)里種田、開拖拉機(jī)。

正當(dāng)俞敏洪享受著清新純樸的田園生活時(shí)，母親卻為了這本應(yīng)挑燈夜讀的時(shí)光被浪費(fèi)而大為焦急。1978年，俞敏洪的母親打聽到村里有戶人家的女兒不去讀書了，便費(fèi)盡周折找到校長，請求他允許俞敏洪頂替那個(gè)女孩的名額。如此峰回路轉(zhuǎn)，在母親的努力下，俞敏洪從田野重新走回教室，又開始一心苦讀書。