當(dāng)我正在東旭哥哥的粉絲俱樂(lè)部里聊天的時(shí)候，“叮咚”一聲，MSN的提示音響了，是一個(gè)未知的昵稱(chēng)，我還以為是垃圾郵件，正打算把窗口關(guān)掉的時(shí)候，它突然彈了出來(lái)。

“李幼真，好久不見(jiàn)?！?/p>

對(duì)方發(fā)來(lái)的對(duì)話(huà)。

“你是？”

“是我，建宇。還記得嗎？”

我的心臟突然怦怦地跳個(gè)不停，如同敲鼓一般。

“建宇？金建宇？是上五年級(jí)時(shí)候的那個(gè)建宇嗎？”

“是，是那個(gè)建宇。”

建宇和我上過(guò)同一所幼兒園，小學(xué)也念了同一所學(xué)校。小學(xué)二年級(jí)和五年級(jí)的時(shí)候，還被安排在同一個(gè)班級(jí)里面。當(dāng)時(shí)我之所以不想轉(zhuǎn)學(xué)，其中一個(gè)原因就是建宇。如果說(shuō)尚民是我上幼兒園時(shí)暗戀的人，那么建宇就是我第二個(gè)暗戀過(guò)的人。情人節(jié)那天，我還送過(guò)他巧克力呢。除了我，還有很多女孩子都送他巧克力。白色情人節(jié)的時(shí)候，建宇就送糖給全班女生。

“你怎么知道我的ID??？”

幸好不是碰面，如果是面對(duì)面的話(huà)，他肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)我這張漲紅的臉，聽(tīng)到我顫抖的聲音。

“是世熙告訴我的，現(xiàn)在在干什么呢？”

世熙和我在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候上過(guò)同一個(gè)班，而且最近偶爾也會(huì)在網(wǎng)上聊天。我非常羨慕她，因?yàn)樗徒ㄓ钤谕凰袑W(xué)讀書(shū)。

我應(yīng)該怎么回復(fù)呢？我在做什么呢？要如實(shí)地說(shuō)我正在歌手的粉絲俱樂(lè)部閑逛的話(huà)，估計(jì)他會(huì)嘲笑我的。

“我在寫(xiě)作業(yè)呢。你跟世熙常見(jiàn)面嗎？”

“雖然在不同的班級(jí)，但是會(huì)在同一個(gè)興趣班，所以偶爾也會(huì)見(jiàn)面，也就偶爾提起了你。你的電話(huà)號(hào)碼是多少？沒(méi)事的時(shí)候，我想給你發(fā)短信?！?/p>

唉，怎么辦呢？我還沒(méi)有手機(jī)啊，但又不想告訴他我沒(méi)有手機(jī)這件事情。我覺(jué)得沒(méi)有手機(jī)本身就夠沒(méi)面子了，何況我也不想錯(cuò)過(guò)和建宇聯(lián)系的機(jī)會(huì)。我猶豫了一下，然后就把素羅的電話(huà)號(hào)碼告訴了他，同時(shí)下定決心無(wú)論如何也要盡快買(mǎi)一部手機(jī)，到時(shí)候再告訴他我換了手機(jī)號(hào)碼就可以了。

“0152943399。但是我們學(xué)校不讓用手機(jī)，所以你千萬(wàn)不要打電話(huà)，有事的話(huà)就給我發(fā)短信吧?！?/p>

“知道了，那你就繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)吧。再見(jiàn)。”

我立刻在網(wǎng)上給素羅發(fā)了信息，可她沒(méi)有回應(yīng)?？赡苁窃诖蛴螒虬桑∮谑俏矣执蛄穗娫?huà)過(guò)去。

“喂，素羅，如果有不知道的號(hào)碼給你發(fā)短信的話(huà)，你就馬上告訴我，知道嗎？”

我興奮不已，語(yǔ)無(wú)倫次地講了建宇的事情。

“建宇？是那個(gè)建宇嗎？”

之前和素羅玩真心話(huà)大冒險(xiǎn)的時(shí)候，已經(jīng)對(duì)她提及過(guò)建宇這個(gè)人。

“對(duì)，就是那個(gè)建宇。你說(shuō)他為什么會(huì)突然聯(lián)系我呢？如果只是湊巧，那應(yīng)該不會(huì)跟我要電話(huà)號(hào)碼吧。你覺(jué)得呢？”

清新的春風(fēng)吹來(lái)了好心情。通過(guò)電話(huà)后，我回到了自己的房間里，墻上那張東旭哥哥的海報(bào)映入了我的眼簾。

“對(duì)不起，哥哥?！?/p>

我把東旭哥哥的海報(bào)撕下來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里了。如同換季一樣，我的心情也變了。喜歡東旭哥哥的季節(jié)已經(jīng)過(guò)去了。

門(mén)鈴響起，是媽媽從菜市場(chǎng)回來(lái)了。

“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)部手機(jī)吧。同學(xué)們當(dāng)中就我沒(méi)有手機(jī)了?！?/p>

我一見(jiàn)媽媽就提出了要求。之前，我一直被媽媽的各種借口說(shuō)服，可現(xiàn)在，我有了一個(gè)非要不可的理由，那就是要給建宇發(fā)短信。

“看你這孩子，才覺(jué)得你這段時(shí)間消停了些，怎么又來(lái)了？學(xué)生為什么需要手機(jī)呢？還有，你知道手機(jī)有多貴嗎？單是手機(jī)貴還好說(shuō)，電話(huà)費(fèi)可怎么辦？”