著名體育運(yùn)動員的人生轉(zhuǎn)型

鄧亞萍去年曾應(yīng)邀為我們的采訪撰文總結(jié)人生心得，她是典型的開放型成功者。她曾寫過一部自傳——《從小腳女人到奧運(yùn)冠軍》，描述了身高不到一米六的她并沒有打乒乓球的天賦，如何憑著刻苦的精神13歲奪得全國冠軍，19歲奪得奧運(yùn)會金牌。但很少有人知道的是她在運(yùn)動生涯結(jié)束后，還進(jìn)行過一次艱難卻值得佩服的人生轉(zhuǎn)型。

眾所周知，運(yùn)動員因?yàn)槁殬I(yè)原因沒有時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識，退役之后往本領(lǐng)域方向繼續(xù)工作，這幾乎成了一個“定例”。心態(tài)開放的鄧亞萍就不信這個邪，也偏偏不走這條路：“臨近退役時，我便開始設(shè)計(jì)自己將來的路，有人認(rèn)為運(yùn)動員只能在自己熟悉的運(yùn)動項(xiàng)目中繼續(xù)工作，而我就是要證明：運(yùn)動員不僅能夠打好比賽，同時也能做好其他事情。哪天我不當(dāng)運(yùn)動員了，我的新起點(diǎn)也就開始了?！?/p>

鄧亞萍1997年退役進(jìn)入清華大學(xué)攻讀英語專業(yè)，她的起步比任何人想象都要艱難——她連背完26個英語字母都很吃力。但她相信勤能補(bǔ)拙：“我給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，一切從零開始，堅(jiān)持三個第一：從課本第一頁學(xué)起，從第一個字母、第一個單詞背起；一天必須保證14個小時的學(xué)習(xí)時間，每天5點(diǎn)準(zhǔn)時起床，讀音標(biāo)、背單詞、練聽力，直到正式上課；晚上整理講義，溫習(xí)功課，直到深夜12點(diǎn)?！弊罱K，心態(tài)開放的鄧亞萍不但順利完成了四年大學(xué)的學(xué)業(yè)，還留學(xué)英國諾丁漢大學(xué)獲得碩士學(xué)位，最后進(jìn)入英國劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)攻讀博士學(xué)位，還成為了北京申奧的形象大使，幫助北京申奧成功，完成了驚人的人生開放轉(zhuǎn)型歷程。

人生的轉(zhuǎn)型，其實(shí)就是人生的重新定位，這是大方向上的完全改變。譬如很多人留學(xué)就是出于調(diào)整人生定位的目的。2006年底到2007年初，我曾在新浪網(wǎng)和《神州學(xué)人》做了一項(xiàng)關(guān)于出國留學(xué)動機(jī)的調(diào)查。結(jié)果表明：絕大多數(shù)人出國留學(xué)，都是希望借此重新定位人生，完成人生轉(zhuǎn)型，其次才是學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和提高專業(yè)水平。

表7－1　出國留學(xué)的動機(jī)

選項(xiàng) 比例

重新定位自己的人生

學(xué)習(xí)國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

提高專業(yè)水平

有機(jī)會掙更多的錢

增加國際人脈關(guān)系

來源：2007年王輝耀調(diào)查數(shù)據(jù)。

在我研究的200多位開放型成功者中，尤其是那些從艱苦環(huán)境中走出來的人生開放者，往往都富有人生的創(chuàng)造力，善于人生轉(zhuǎn)型，換句話說，他們善于抓住能使自己整個人生命運(yùn)都發(fā)生重大改變的機(jī)會，并且因?yàn)閾碛腥松皠?chuàng)造力”，往往能使自己的人生有個翻天覆地的蛻變。

朱敏的創(chuàng)造型人生

從美國硅谷創(chuàng)業(yè)成功后回國的朱敏，他的人生就經(jīng)歷過多次開放的轉(zhuǎn)型。

1968年，朱敏高中畢業(yè)，被安排下鄉(xiāng)插隊(duì)“修地球”，這是他的第一次人生轉(zhuǎn)型，也是被時代逼迫的轉(zhuǎn)型。在七年的農(nóng)村生活當(dāng)中，他當(dāng)過農(nóng)民，修過自行車，一度成為村辦企業(yè)的廠長，最后又為了兒子的教育回城當(dāng)起了建筑工人，無論怎么折騰，整個命運(yùn)都沒有發(fā)生大的改變。

1977年，全國恢復(fù)高考，30歲的朱敏頑強(qiáng)地抓住了第二次人生轉(zhuǎn)型，他考上了浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)拖拉機(jī)設(shè)計(jì)與制造專業(yè)。當(dāng)時，因?yàn)樽x書失去了工作收入，妻子帶著孩子來看朱敏，一家4口人就只能買10個小鍋貼當(dāng)早餐，朱敏經(jīng)常跟著導(dǎo)師做完實(shí)驗(yàn)后，餓得連路都走不動。畢業(yè)后，他進(jìn)入冰箱廠工作，他的生活雖有好轉(zhuǎn)，但依然沒有發(fā)生重大改變

1984年，36歲的朱敏做出了一個充滿“人生創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)型之舉，在背熟2萬個英語單詞之后，他通過了公派留學(xué)考試，前往美國斯坦福大學(xué)留學(xué)。這次轉(zhuǎn)型也決定了他的一生，在美國迫于生計(jì)，學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)、從來沒有接觸過電腦的朱敏業(yè)余毫不猶豫地去應(yīng)聘IBM的高級電腦工程師。什么都不會，但他卻能靠著自學(xué)和拜兒子為師把IBM的研究課題解決……最終，他就在硅谷與IT業(yè)上開始了自己輝煌的創(chuàng)業(yè)之路：一次創(chuàng)業(yè)失敗，接著二次創(chuàng)業(yè)，然后第三次創(chuàng)業(yè)建立網(wǎng)訊（WebEx）——只用了3年就在美國納斯達(dá)克上市。后來，朱敏以32億美金賣掉了公司，回國當(dāng)起了風(fēng)險(xiǎn)投資家。

要使整個人生富有創(chuàng)造力，就要解放自己的思維，要敢于改變和開拓，要讓自己成為一個開放人。朱敏之所以能夠成就開放式人生，之所以能夠完成如此之大的人生轉(zhuǎn)型，從一個30歲的農(nóng)民和建筑工人最終成為一個標(biāo)準(zhǔn)的硅谷企業(yè)家，一個高科技領(lǐng)域的上市公司創(chuàng)建者，不能不跟他在整個人生上富有創(chuàng)造力有關(guān)。

人為什么要學(xué)會善于人生轉(zhuǎn)型呢？這是因?yàn)槊總€人都不是均衡發(fā)展的，人人都有各自的強(qiáng)項(xiàng)和劣勢。而在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人正好并沒有從事自己最適合或者最喜歡的事業(yè)，有些人是沒有找到“最好的自己”，有些人則是因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)、個人顧慮、甚至是被傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下強(qiáng)調(diào)的“老黃牛”職業(yè)精神所困，所以，種種的不如意，種種的失敗，都由此而來。因此，當(dāng)我們希望為了理想而努力，希望找到最好的自己，就必須要學(xué)會舍棄和轉(zhuǎn)彎，校正自己的人生方向，去為自己“創(chuàng)造”一個全新的人生。

中國四大會計(jì)師事務(wù)所之一安永華明的董事長葛明，1981年被國內(nèi)第一批派往美國學(xué)習(xí)西方會計(jì)，可很少有人知道他大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是英語，此后還當(dāng)過幾年英語教師。他當(dāng)時報(bào)考參加英語專業(yè)中西方文學(xué)方向研究生考試，結(jié)果名落孫山。后來，他父親建議他改考財(cái)政方向的研究生，這時專業(yè)外語的劣勢就會變成優(yōu)勢。結(jié)果，葛明考上了財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所的研究生。后來葛明自己回憶都不得不承認(rèn)，這次迫于無奈的改變專業(yè)，卻是他這一生命運(yùn)當(dāng)中最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一。

但如果我們希望獲得更自主的人生改變，就必須主動去策劃人生轉(zhuǎn)型，并富有人生的創(chuàng)造力——譬如甚至敢于從事與自己專業(yè)無關(guān)的工作，進(jìn)入自己過去幾十年從來沒有接觸過的領(lǐng)域。上世紀(jì)改革開放之初，許多人就是抱著這樣開放的心態(tài)下海，結(jié)果因?yàn)槟莻€時代市場體制剛剛啟動，甚至僅僅因?yàn)槟懘缶湍芡瓿扇松D(zhuǎn)型。

“樹挪死，人挪活?！庇袀€時候，我們要把人生從失敗扭向成功，也許就只需要那么一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的勇氣和創(chuàng)造力。

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本　章　概　要

●　“人才進(jìn)行工作，而天才進(jìn)行創(chuàng)造?！?/p>

●　創(chuàng)造力正是人生開放最核心的能力，否則，開放也只是“邯鄲學(xué)步”。

●　培養(yǎng)創(chuàng)造力的四個基本要素：

――主動地去應(yīng)對一切；

――敢于打破各種定見和共識；

――富有創(chuàng)新意識；

――獨(dú)立和堅(jiān)信自己。