第四章　智慧的殿堂

——用勇氣去接觸生命中的每一個(gè)真實(shí)的發(fā)生

你是一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。今天上算術(shù)課時(shí)，老師告訴你一加一等于二、一加二等于三、二加二等于四，你學(xué)會(huì)了。放學(xué)回家時(shí)，在校門口碰到校長(zhǎng)，他問(wèn)你：“小朋友，今天上學(xué)開不開心?。俊蹦阏f(shuō)?：“很開心！”校長(zhǎng)又問(wèn)你?：“今天有沒(méi)有學(xué)到些什么啊？”你會(huì)說(shuō)?：“有啊，今天老師教我們算術(shù)?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)：“那我問(wèn)你，一加一等于多少？”你很高興地回答：“一加一等于二。”突然，校長(zhǎng)沉下臉說(shuō)：“胡說(shuō)，一加一怎么會(huì)等于二？一加一應(yīng)該等于三！你是哪一個(gè)老師教的？”在這一剎那，你會(huì)有什么反應(yīng)？請(qǐng)用你是第一天上學(xué)的那個(gè)小孩的心情而不是用現(xiàn)在的你去想象這個(gè)畫面。我猜想，剎那間你很可能會(huì)陷入一片愕然、混亂、不知所措?！捌婀郑裉炖蠋熋髅鹘涛覀円患右坏扔诙?，怎么校長(zhǎng)告訴我是等于三呢？到底哪一個(gè)才是對(duì)的？我到底要聽誰(shuí)的才好？我該怎么辦？”甚至頭腦一片空白，不知該如何是好?？墒侨绻屇慊氐浆F(xiàn)在的你，有人告訴你一加一不等于二，而是等于三時(shí)，你會(huì)很肯定地告訴他：一加一不是三，而是二。你不會(huì)有那種無(wú)所適從、彷徨、疑惑的感覺(jué)，為什么會(huì)有這樣的區(qū)別呢？

我經(jīng)常在研修課程中告訴學(xué)員們：生命潛能不是理論、不是技巧、不是知識(shí)，而是一種智慧、一種經(jīng)驗(yàn)——一種你要重新回到自己本身存在的經(jīng)驗(yàn)。這是一門向自己本身的存在、向自己的經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)、去覺(jué)察的研修課程。我也經(jīng)常告訴學(xué)員們：如果你要學(xué)習(xí)的是理論、是知識(shí)與技巧，那么，花這么多天的時(shí)間，花這樣高的代價(jià)到這兒來(lái)太可惜了。如果你想成功，只要到書店買一本“成功之道”；如果你想成為一個(gè)快樂(lè)的人，想要改善人際關(guān)系，隨時(shí)可以到書店，花幾十元買一本“如何成為快樂(lè)的人”或一本“如何建立人際關(guān)系”的書讀讀，那里面會(huì)告訴你所有的方法、技巧和理論，而不需要參加生命潛能的研修課程。

如果問(wèn)一個(gè)小孩：“小朋友，你知道一個(gè)人要怎么樣才會(huì)成功？”他一定會(huì)說(shuō)：“一個(gè)人要有恒心、有毅力、有自信、不怕失敗、勇往直前才會(huì)成功?！边@是連十幾歲的孩子隨時(shí)都可以回答的問(wèn)題，但是為什么世界上成功的人，快樂(lè)的人，卻是如此少呢？這使我想起一句話：“三歲小孩都知道，八十老翁做不到?！蔽覀兛梢曰仡^看看在現(xiàn)代的教育制度下，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程：我們現(xiàn)在的教育偏向于知識(shí)的收集、資訊的累積與技巧的學(xué)習(xí)，主要教孩子學(xué)會(huì)怎樣在外面的世界去尋找，怎樣去看外面的世界，而很少教孩子向內(nèi)自省，和自己的存在在一起。整個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀和文化，都教我們?nèi)绾涡揎椡庠诘淖约?，偏向外在的價(jià)值，在外在的世界尋找我們所要的；而沒(méi)有一個(gè)教育系統(tǒng)告訴我們，其實(shí)我們的內(nèi)在才是最豐富的寶藏，我們存在的每一個(gè)剎那才是真實(shí)的。

記得小時(shí)候和鄰居小孩一起玩兒，碰到意見不同或有沖突的時(shí)候，我就已經(jīng)學(xué)會(huì)告訴對(duì)方“我爸爸怎樣說(shuō)，我媽媽怎樣說(shuō)”。用大人所說(shuō)的來(lái)證明自己說(shuō)的是對(duì)的。再長(zhǎng)大一些，上學(xué)了，回到家里，和家人意見不同時(shí)，就開始會(huì)說(shuō)“老師怎樣說(shuō)”。再長(zhǎng)大一些，我們從更多的人、更多的地方學(xué)到更多的知識(shí)，我們會(huì)開始說(shuō)“孔子說(shuō)、孟子說(shuō)、某某人說(shuō)怎樣”。甚至我曾經(jīng)看過(guò)兩個(gè)小孩在玩游戲之后，有一個(gè)小朋友不認(rèn)賬，另外一個(gè)小朋友告訴他：“孔子說(shuō)不可以耍賴?！蔽也挥浀每鬃诱f(shuō)過(guò)這句話?；蛟S這是一個(gè)笑話，但是從很小的時(shí)候開始，我們就一直活在“別人怎么說(shuō)”的世界里，卻很少回頭看看自己的感覺(jué)是什么？自己的需要是什么？自己的想法是什么？我們總是要借著外面的世界和許許多多別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)證明自己的存在價(jià)值。我們學(xué)會(huì)了累積許多知識(shí)與技巧，總是要用“別人覺(jué)得那是對(duì)的”來(lái)證明自己是對(duì)的，而這就是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)最大的不同。