年初，大部分師生先后趕到貴陽集中，住在善道女子中學，張羅復課。不料2月4日即遇日機大轟炸，市中心變成一片火海，部分師生的行李損失殆盡。

西畫系學生楊云龍晚年回憶道：

當時他正在一間大屋子里繪制抗日宣傳畫，隱約聽得“嗚—嗚—”之聲，以為隔壁音樂系的學生在練習小提琴，有同學就說：“拉得那么難聽，不會拉就算了！”話音未落，“嗡嗡”的飛機聲已臨頭，接著是震耳欲聾的大爆炸。原來先前聽到的嗚嗚之聲原來是空襲警報，大家都目瞪口呆。待解除警報以后，趕忙上街去看個究竟。只見街上已是一片火海，人聲鼎沸，大哭小喊。消防救護人員也出動了，但貴陽是個山城，嚴重缺水，大火難以撲滅。受傷的人被用擔架抬著，炸死燒死的人不計其數(shù)，尸體大部分集中在銅像臺四周，慘不忍睹。這時，忽然迎面跑過來一隊憲兵，押著一批人，其中竟有兩藝專的教授，一個是王臨乙先生，另一個是常書鴻先生，被五花大綁，說是“漢奸”。后來總算由學校向當局交涉，保釋出來了。

大家群情激奮，第二天就上街寫標語、演活報劇，隨即籌備與舉辦大型宣傳畫展覽。到了月底，又開始向昆明轉移。

抵達后，借用昆華中學和昆華小學的校舍，恢復上課。這時候步行的同學也趕到了，沿途作品舉辦展覽，引起轟動。

師生一邊教學，一邊仍積極投身抗日宣傳活動。中共云南省委（地下黨）青年運動委員會利用“讀書會”的形式在藝?；顒?，不久成立“中華民族解放先鋒隊”，簡稱“民先”。到了11月底，昆明也遭到了日機轟炸，學校再度奉命撤退，遷至滇池東南岸的呈貢縣安江村，借村內五座古廟為校舍。

滕固決定請傅雷來當教務長，僅從這一點看，便可見出他想辦好學校的用心之切。

兩人早就認識。1930年5月，滕固從上海乘船赴歐洲游學，途經(jīng)法國巴黎時去探望劉海粟，結識了相伴劉氏左右的留學生傅雷，留下良好印象。1931年秋，兩人都受聘于劉創(chuàng)辦的上海美專，成了同事。以后，滕固分別于1935年和1936年兩次請傅雷參與中央古物保管委員會的工作。

對于傅雷剛烈的個性，做事認真而不易相處，滕固不可能不了解。

這年2月，傅雷接到滕固發(fā)來的求助電報后斟酌再三，對他而言，有個因素不能不考慮，6年前母親病逝，他以回鄉(xiāng)料理喪事為由辭去上海美專教職時，曾對再三挽留他的劉海粟說自己不喜歡教書，并且保證：“不但現(xiàn)在不教，將來也不教，若在別的學校教一節(jié)課，我對不起你?！?/p>

傅雷是個說話算數(shù)的人，因此覺得很難下決斷，但最終他還是同意應聘，隨即從上海起程至香港，轉道越南到昆明。

傅雷后來在《自述》中曾以寥寥數(shù)語講到這段往事：“未就職，僅草擬一課程綱要（曾因此請教聞一多），以學生分子復雜，主張甄別試驗，淘汰一部分，與滕固意見不合，5月中離滇經(jīng)原路回上海?！?/p>

兩校合并后有個很大的問題，即學生水平參差不齊，傅雷覺得這樣很難上好課，因此提出甄別試驗，通過考試或其他方法，使同一年級的學生能夠有大致相當?shù)某潭取?/p>

就教學而言，這當然是合理的，但此刻的國立藝專，某種程度上已成為戰(zhàn)時收容所，那些不合格的學生，你把他們怎么辦？

滕固沒法同意傅雷的方案。

從學生方面來說，原北平藝專的學生因為建制不同、底子薄，對此肯定有意見，而原杭州藝專的學生，也對傅雷有意見，因為他十分贊賞劉海粟，而在他們看來，劉不過是個流俗的海上畫家而已。

傅雷還提出整頓教師隊伍，這也讓滕固感到棘手。本來諸如此類工作上的分歧，總可以通過協(xié)商找到某種大家都能接受的方式，或彼此做一點妥協(xié)，但傅最不愿意的就是妥協(xié)，他與滕固爭執(zhí)起來，乃至大吵一架，然后拂袖而去。