與動(dòng)物和植物一起玩是我們可以做到的最好的科學(xué)學(xué)習(xí)了。如果想要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物理知識(shí)，大家還需要再長(zhǎng)大一些；如果想要遨游在化學(xué)海洋里的話，大家需要做一些較復(fù)雜的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。然而我們現(xiàn)在連發(fā)明新游戲的時(shí)間都沒(méi)有，再說(shuō)要想買全化學(xué)實(shí)驗(yàn)所需的物品也是件很困難的事情；一個(gè)人想要完成地質(zhì)調(diào)查，采集化石更是很困難的。但是，大家都知道：草、樹(shù)木、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)、魚(yú)等生物每時(shí)每刻都存在于我們的周圍。

仔細(xì)認(rèn)真地觀察也是一種很好的科學(xué)學(xué)習(xí)

大家都是優(yōu)秀的生物福爾摩斯。只要大家能夠下定決心，有恒心，就可以找出藏身于各個(gè)地方的瓢蟲(chóng)、螞蟻、蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓和鳥(niǎo)類。在去學(xué)校的路上，去給媽媽跑腿兒的路上，在外面玩的時(shí)候，去遠(yuǎn)途旅行的時(shí)候……在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都可以采集到一些很神奇的東西：藏在樹(shù)枝上的蠶繭，蟬的外殼，迷路的蚯蚓，不辭辛勞地運(yùn)送著餅干渣的螞蟻，樹(shù)木下長(zhǎng)出的圓圓的小蘑菇，帶著白色絨毛準(zhǔn)備起飛的蒲公英種子，連老師都不知道的建造在學(xué)校某個(gè)角落的蜂窩……

大人們的腦子里總是想著一些其他的事物，眼睛也比孩子們看得更遠(yuǎn)，他們根本不會(huì)留意到自己的腳底下踩著的是什么東西,但是孩子們卻具有這樣的能力，即使腳下的是一只小螞蟻，也可以發(fā)現(xiàn)并且為之雀躍不已。

大家對(duì)周邊的植物和動(dòng)物的認(rèn)真觀察也是一種很好的科學(xué)學(xué)習(xí)。一位我非常尊敬的老師為孩子們留了一道很有意思的作業(yè)題：不要一放學(xué)就什么話都不說(shuō)地一下子跑回家，而在放學(xué)的路上仔細(xì)觀察路邊都有什么。另外，老師還和孩子們?cè)诿佬g(shù)課上對(duì)多種植物和動(dòng)物進(jìn)行觀察后，在紙上畫(huà)出來(lái)，不僅僅把獎(jiǎng)狀發(fā)給畫(huà)畫(huà)技巧很好的同學(xué)，還會(huì)把獎(jiǎng)狀頒發(fā)給觀察得很仔細(xì)的同學(xué)。即使不把圖畫(huà)紙畫(huà)滿五顏六色，而只是拿鉛筆畫(huà)也是可以的。這位老師不只是依據(jù)慣例來(lái)進(jìn)行判斷，對(duì)只要是細(xì)心地進(jìn)行了觀察的同學(xué)，都會(huì)毫無(wú)保留地稱贊他們。老師這樣說(shuō)道：“大家要仔細(xì)觀察車軸草、稻花、蜻蜓、蟾蜍等植物和小動(dòng)物們長(zhǎng)得是什么樣子。不要只觀察模樣，還要看看它們都是怎樣生活的?！?