自恨魚(yú)鹿終無(wú)就，欲擬靈均問(wèn)昊天。

詩(shī)中除了表達(dá)離情別緒，還表示羨慕大哥在外求學(xué)，希望自己也能離開(kāi)偏僻的小城，到大世界乘風(fēng)破浪，有所作為。

魯迅收到二弟的詩(shī)，又立即寫(xiě)了《別諸弟》三首，用的還是一樣的韻。他還在詩(shī)后面寫(xiě)了跋：“仲弟次予去春留別元韻三章，即以送別，并索和。予每把筆，輒黯然而止。越十余日，客窗偶暇，潦草成句。即郵寄之。嗟呼！登樓隕涕，英雄未必忘家；執(zhí)手消魂，兄弟竟居異地！深秋明月，照游子而更明；寒夜怨笳，遇羈人而增怨。此情此景，蓋未有不悄然以悲者矣?！痹?shī)是這樣的：

夢(mèng)魂長(zhǎng)向故鄉(xiāng)馳，始信人間苦別離。

夜半倚床憶諸弟，殘燈如豆月明時(shí)。

日暮舟停老圃家，棘籬繞屋樹(shù)交加。

悵然回憶家鄉(xiāng)樂(lè)，抱翁何時(shí)共養(yǎng)花？

春風(fēng)容易送韶年，一棹煙波夜駛船。

何事脊令偏傲我，時(shí)隨帆頂過(guò)長(zhǎng)天！

脊令是一種鳥(niǎo)，它們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候，互相鳴叫報(bào)警，《詩(shī)經(jīng)·小雅·棠棣》上說(shuō)：“脊令在原，兄弟急難?！比藗兂Ｓ眉沽钸@個(gè)習(xí)性比喻兄弟之間在危難時(shí)互相救助。

二弟還把大哥寄回來(lái)的陸師學(xué)堂圖形一張拿到店里裝裱，掛在墻上。他時(shí)刻掛念著在遠(yuǎn)方的大哥，農(nóng)歷八月初三的日記上他還記著：少司命誕日，家兄豫才二十壽誕。

知道了兩兄弟在少年青年時(shí)代這般友愛(ài)，人們總是對(duì)他們后來(lái)的失和感到萬(wàn)分惋惜。

魯迅繼續(xù)在礦路學(xué)堂的學(xué)習(xí)。有一年的寒假，他本來(lái)寫(xiě)信跟家里說(shuō)，他不會(huì)去了，因?yàn)閷W(xué)校安排去礦區(qū)實(shí)習(xí)。但就在快要放假的時(shí)候，學(xué)校里突然顯得很不平安，師生們傳說(shuō)礦路學(xué)堂要被裁撤，一時(shí)人心惶惶。原來(lái)礦路學(xué)堂開(kāi)學(xué)時(shí)，煤礦方面將原先聘請(qǐng)的技師辭退了，理由是付給這技師的薪水太貴，而他們覺(jué)得采煤這事也沒(méi)有什么了不起的，自己完全干得了。然而他們新聘用的技術(shù)人員并不很內(nèi)行，干了不到一年，礦上竟采不出煤來(lái)，甚至連煤在哪里也找不到了。因此那個(gè)礦越來(lái)越?jīng)]出息，挖出的煤，只能供那兩架抽水機(jī)用，抽了水挖煤，挖了煤來(lái)抽水，結(jié)一筆收入兩清的賬。開(kāi)礦沒(méi)有利益，辦學(xué)堂當(dāng)然也就沒(méi)有用處，所以一時(shí)有裁撤學(xué)校的傳說(shuō)。

但學(xué)校最終并沒(méi)有解散。這個(gè)煤礦，據(jù)人們勘察，其蘊(yùn)藏呈藕節(jié)和雞窩狀，碰到這種形狀時(shí)，產(chǎn)煤就多，如果碰不到，就會(huì)一無(wú)所獲。

魯迅后來(lái)曾到這個(gè)礦區(qū)實(shí)習(xí)。在礦洞里看到的情景使他吃驚，原來(lái)開(kāi)采條件是那樣惡劣！礦洞里積水很深，必須用兩臺(tái)抽水機(jī)不停地抽，抽水機(jī)由蒸汽推動(dòng)。魯迅印象最深的是礦工們的形體和面目，說(shuō)他們像“鬼一般工作著”。

他在礦區(qū)實(shí)習(xí)了十二天，收獲不小。他還將帶回來(lái)的礦石拿給已進(jìn)入水師的二弟周作人看。周作人的日記中記著：“（1901年11月19日）下午索士（魯迅的別號(hào)）來(lái)，云昨日始自句容回，袖礦石一包見(jiàn)示，凡六塊，鐵三、銅二、煤一?！?/p>

周作人離鄉(xiāng)求學(xué)

老二在家很受煎熬，他本想再到杭州去，但是祖父卻得到釋放，回家來(lái)了。他在日記里寫(xiě)道：“學(xué)術(shù)無(wú)進(jìn)而馬齒將增，不覺(jué)恧然。”這時(shí)他已不去三味書(shū)屋而在家里自學(xué)。有一個(gè)叫阿九的人，年紀(jì)比他大幾歲，跟他一起讀書(shū)。自己繼續(xù)做文章預(yù)備應(yīng)考，阿九卻應(yīng)該算他的學(xué)生，讀的是《幼學(xué)瓊林》。他們兩個(gè)實(shí)際上是游玩的伙伴，經(jīng)常外出游蕩。雖然不惹事，沒(méi)有徹底變成街上的流氓，但他跟著阿九著實(shí)學(xué)了一些紹興“破（讀作pa）腳骨”的手法。

祖父從杭州回來(lái)，是他去迎接的。祖父的脾氣不好，在獄中經(jīng)常罵人，回來(lái)繼續(xù)罵人，是在意料之中的。果然，不到半個(gè)月，家里就引發(fā)了“大風(fēng)暴”，祖父聽(tīng)信鄰居某人的讒言，發(fā)作起來(lái)。

周作人的日記里經(jīng)常出現(xiàn)祖父“怒詈”、“大鬧”的字樣。周福清對(duì)于兒媳不好直接罵詈，但他用另外的方法，是借周作人來(lái)做個(gè)過(guò)渡，將他叫到身邊加以教訓(xùn)，并不是疾言厲色的斥責(zé)，而是講故事給他聽(tīng)。這些故事大多是說(shuō)某家的兒媳怎樣不孝敬公婆，賭錢(qián)看戲，后來(lái)淪為乞丐，饑寒而死，或者遇見(jiàn)兵亂全家罹難。這些都是明示或暗喻，孫子是一聽(tīng)就明白的。他對(duì)祖父刻薄的罵人術(shù)早就領(lǐng)教過(guò)。祖父說(shuō)到憤激的時(shí)候，把指甲咬得嘎嘎作響，仿佛要吃人的樣子。