我一直認(rèn)為性格品質(zhì)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是最重要的。一個(gè)人只要有良好的性格品質(zhì)，就算你出身再差、學(xué)校再爛、起點(diǎn)再低、失敗再多，都可以?shī)^斗起來。所以我經(jīng)常說：“你什么都可以沒有，但不能沒有進(jìn)取心。”但是幾乎每次我演講結(jié)束后，總有個(gè)別同學(xué)問我：“如果大家都按照您的要求那樣上進(jìn)，那世界豈不是早就爆了？”我很奇怪現(xiàn)在有些人的思維模式怎么是這樣的，他們思考的出發(fā)點(diǎn)不是“我要怎樣”，而是“別人是不是都會(huì)那樣”。這類人沒有強(qiáng)烈的進(jìn)取愿望，他們只會(huì)跟風(fēng)行事。

我讀大學(xué)時(shí)，我們班有這樣一個(gè)沒一點(diǎn)主見和獨(dú)立意識(shí)的同學(xué)，他最喜歡問我這樣的話：“你做的事情你家里知道嗎？老師知道嗎？從小到大不都是要經(jīng)過他們同意的嗎？他們不同意的事情我們?cè)趺醋龅煤冒?？”而且有一次寒假買回家的票時(shí)，他打電話給父母說：“火車站好多人，買不到票，怎么辦呢？你們來接我吧?！蹦愣疾辉敢庀嘈?，這種話是一個(gè)20歲的人說出來的。但在現(xiàn)今大學(xué)里，這種缺乏獨(dú)立性的人，俯拾皆是。

最幼稚的事情是我一個(gè)大二的助理萍萍跟我講的一個(gè)片段。在宿舍，有人會(huì)問萍萍這樣的問題：“萍萍，我今天要不要吃中飯呢？”“萍萍，今晚我還要不要刷牙呢？”“萍萍，你說我是先看這本書，還是先看那本書呢？”怎么樣？如果是你有這樣的女兒，估計(jì)你都會(huì)覺得自己很失敗。雖然這只是生活中某個(gè)細(xì)小的對(duì)話，但細(xì)小中也反映出很多學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷能力的缺失。

這種沒有思考習(xí)慣、缺乏獨(dú)立性的例子在現(xiàn)在大中小學(xué)生中數(shù)不勝數(shù)。而我一直堅(jiān)持認(rèn)為，這種沒有獨(dú)立思考能力、缺乏上進(jìn)心、缺乏抗挫折能力的人，是沒出息的。不管是不是因?yàn)楠?dú)生子女的原因，結(jié)果就是結(jié)果，不中用就是不中用。我見過很多喝奶粉長(zhǎng)大的人總是一副病怏怏的樣子，而我們這些吃白米飯長(zhǎng)大的人卻茁壯健康；我見過很多在推車搖籃里長(zhǎng)大的人總是弱不禁風(fēng)的樣子，而我們這些在泥巴里爬大的人卻每天毅行五十里也沒有問題。

可是現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師呢？一看到外面有危險(xiǎn)，就把孩子和學(xué)生給“圈養(yǎng)”起來。幾個(gè)小細(xì)節(jié)就看得出來，孩子開學(xué)報(bào)到，家長(zhǎng)整理好所有東西送到學(xué)校，親自去排隊(duì)或者擠隊(duì)報(bào)名，親自幫孩子找寢室。于是那些孩子因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)、鍛煉和見識(shí)，遲早都可能被別人騙，因?yàn)槟阕鳛楦改?，是不可能一輩子隨處都陪伴著他的。

所以我在演講中經(jīng)常說，很多人都死在了家庭、父母和學(xué)校過于強(qiáng)烈的保護(hù)意識(shí)之下。提倡獨(dú)立，但永遠(yuǎn)有人幫你代勞過了；提倡思考，但永遠(yuǎn)有人已經(jīng)給你思考過了。

很多人問我為什么要?jiǎng)?chuàng)辦軟實(shí)力，我說是為了將很多中國(guó)人從死記硬背中解放出來，從考級(jí)考證中解放出來，將考試機(jī)器變成真正的人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)靠做試卷做不出的一切。