第二章 看清社會真面目：成熟比成功更重要

俞敏洪提醒：無形的競爭最殘酷

現(xiàn)在還是同一水平的人，在幾年以后可能會顯出這樣或那樣的差距來。

——俞敏洪

今天的無所作為，就是明天支付沉重的“人才折舊費(fèi)”的源頭。

因?yàn)槿松拿恳幻?，不是為成功作?zhǔn)備，就是為失敗作準(zhǔn)備。

你為明天準(zhǔn)備好了嗎？

一個人走到成功之前，曾用了大部分人所不知道的時間去準(zhǔn)備成功。正如這樣的一句話“要想人前顯貴，就要人后受罪”。拿俞敏洪的新東方來說，為什么N年前，做英語培訓(xùn)的遠(yuǎn)不止新東方一家，就唯獨(dú)新東方能脫穎而出？現(xiàn)在做英語培訓(xùn)的也不只新東方一家，為何新東方屹立不倒？除了運(yùn)氣的成分，更重要的是與俞敏洪本人的“比別人做得好一點(diǎn)”的競爭和發(fā)展的意識有關(guān)。

很早以前，當(dāng)俞敏洪還是一個大學(xué)生的時候，他就意識到了有一種無形的競爭，是很殘酷的，也是必須面對的，于是他開始了自己的努力。那時，他剛踏入北大校園時，因?yàn)樽约旱慕K農(nóng)村普通話而被同學(xué)們排斥，這對于一個學(xué)習(xí)英文的學(xué)生來說，那就意味著缺乏溝通和交流的機(jī)會。

想一想，就這樣一個沒有競爭力的孩子如何能夠在競爭中后來居上？俞敏洪決心改變現(xiàn)狀。他戴著耳機(jī)，在北大語音實(shí)驗(yàn)室廢寢忘食地練習(xí)英文聽力，還杜絕了一切人情往來，也不去上課，一天十幾個小時地狂聽狂背，用一種瘋狂的學(xué)習(xí)態(tài)度來追趕屬于自己的美好未來。

這樣瘋狂地學(xué)習(xí)了兩個半月以后，他終于聽懂了任何人所講的任何英文，也終于成為了一個既會聽英文又會說英文的人。而當(dāng)很多聰明的同學(xué)，面對老師講課過程中涉及的一些生僻單詞，啞口無言的時候，俞敏洪卻能將其詞性、詞義以及延伸意思娓娓道來，令老師和其他同學(xué)刮目相看。而俞敏洪也漸漸意識到，這就是自己的強(qiáng)項(xiàng)，應(yīng)該堅(jiān)持下來，讓自己具備在未來世界參與競爭的一技之長。

靠著這樣的毅力，大學(xué)畢業(yè)時的俞敏洪有了不同的未來，他成為了班上小有名氣的“活字典”。而且，當(dāng)俞敏洪離開北大的時候，他的英語技能也幫助他迅速地找到了出路，進(jìn)而在英語培訓(xùn)上堅(jiān)持了一種領(lǐng)先的競爭意識。

通過這個實(shí)例，我們可以看到，競爭的可怕不在于你將面對什么樣的對手，而在于你需要意識到今天的每一步路都會對自己的未來產(chǎn)生影響。

追趕別人是需要長期堅(jiān)持的，做任何事只要每天比別人多做一點(diǎn)點(diǎn)，做好一點(diǎn)點(diǎn)就行了。俞敏洪曾舉過這樣的例子：如果別人每天背10個單詞，你每天背11個單詞，這樣一年下來你就比別人多背365個單詞，而一年后那個人想追趕上你，就可能要多花兩個月的時間。

這就是無形的競爭，也是最偉大的競爭——它不爭一日之短長，而是以長久的拼搏見高下。

小蕾和小林大學(xué)的專業(yè)是軟件開發(fā)，他們倆也是老師非常欣賞的兩個學(xué)生。

畢業(yè)的時候，小蕾的工作屢屢沒有著落，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)之后，才找到了一家小公司從事軟件開發(fā)工作；小林的運(yùn)氣非常好，大學(xué)一畢業(yè)，就被當(dāng)?shù)氐囊患抑行偷呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)看中，做了一名軟件培訓(xùn)師。

小蕾和小林的待遇完全不同，小蕾總是非常匆忙地上班，有時候還要面臨加班和出差，工作壓力和強(qiáng)度都不小，收入?yún)s非常一般；小林就不同，他上班的時間非常規(guī)律，所得豐厚。