兒童讀物變魔術(shù)

在日本，想給孩子買一本合適的兒童讀物，實(shí)在不是一件容易的事情。

原因呢？

走進(jìn)日本書店銷售兒童讀物的一角，往往有眼花繚亂的感覺，種類太多了，很容易讓人陷入“挑花眼”的狀態(tài)。日本的兒童書，是筆者在日本少有的幾樣頗為欣賞的東西。

這些給孩子印的東西頗為精美可愛，所以老薩覺得可以專門寫一篇文章來介紹一下。

不過呢，我一個(gè)人介紹，肯定是力不從心，于是，我決定請一名助手一起來做這件事。

耶，大家好，我是今天的助理講解員，魔法學(xué)校2006年度小淑女，小小魔妹的乖乖姐姐小小魔女，我的QQ號(hào)是……

停，沒到你出場呢，現(xiàn)在是老爸的介紹時(shí)間，老實(shí)等著。

好吧……

在兒童讀物的開發(fā)上，日本的商人可謂費(fèi)盡心機(jī)。

首先是在圖書的編纂方面所下的工夫之高令人感嘆，如日本集英社為少兒編寫的《圖說中國歷史》叢書，用十本連環(huán)畫深入淺出地介紹了中國從先秦到建立上海合作組織之間漫長的歷史，繪圖簡練實(shí)用，吸引力強(qiáng)。

老爸，該我上場了吧？

搶什么鏡頭？不是說好了我講完才輪到你出場嗎？

那……前面都沒俺什么事兒嗎？我要去告訴老媽，你在廣島給她買的裙子是地?cái)傌洝?/p>

打住，那叫土特產(chǎn)品，不叫地?cái)傌?！區(qū)別很大！這樣吧，給你塊蛋糕，乖乖等著。

這……奶油的啊，嗯，還差不多……

說……說到哪兒了？哦，對，比如用漫畫的形式對比中國近代的政治家，最后得出結(jié)論——在中國能吃辣的政治家最后會(huì)勝利，其史料視角連我這個(gè)大人看了都不禁感嘆。而機(jī)器貓、櫻桃小丸子、巧虎等系列圖書，連續(xù)出版多年長盛不衰，其內(nèi)容依然不斷推陳出新，吸引了一代又一代的小讀者。

另一方面，日本在兒童圖書的制造和設(shè)計(jì)上，也堪稱獨(dú)具匠心。

這老爸簡直是話癆，我的蛋糕都快吃完了，他還沒嘮叨完呢……有什么辦法呢？我吃，我吃，我吃吃吃……

事實(shí)上，我們可能會(huì)想，書，就是書嘛，做得再精美，也不過是改善一下紙張，做一個(gè)漂亮的封面設(shè)計(jì)罷了。給孩子看的書，還能做出什么花樣嗎？

如果看了日本的兒童圖書，可能就會(huì)改變這種想法。

嗯，下面，請我們的助理講解員來講一下切身體會(huì)……小小魔女，小小魔女呢？過來。

哈，終于輪到俺啦，來啦來啦……

日本的兒童讀物，其設(shè)計(jì)已經(jīng)脫出了傳統(tǒng)圖書的限制，常常讓人要想一下，才能理解這是一本書。比如，書本的形狀，以我們的慣性思維，都應(yīng)該是四四方方的，十六開、三十二開，等等，然而，日本的兒童圖書其形狀卻千奇百怪。比如迪士尼系列的漫畫，其圖書的形狀竟然是微笑的米老鼠頭像。

來，丫頭，照導(dǎo)演規(guī)定的擺好姿勢，作讀書狀。

嗯……爸爸，干嗎要我把腦袋埋到書里去呢？大家看不到我的臉了啊。

哼哼，不許突出個(gè)人，搶風(fēng)頭，明白嗎？

這個(gè)，你上次幫鄰居阿姨修計(jì)算機(jī)，換個(gè)盤花了三個(gè)鐘頭，還吃人家做的蛋糕……

你以為換個(gè)盤那么容易嗎？調(diào)查研究都要時(shí)間的……嗯，算了，愿意露出臉來就露出來吧。

哦，老爸人好。

而其他設(shè)計(jì)成不規(guī)則形狀的圖書也比比皆是，如花籃形的，孩子可以抓上面的提梁帶著走；有的設(shè)計(jì)成小房子的形狀，可以立在桌面上。

它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)是書頁的角都是圓的。這一來是為了美觀；二來則是避免尖銳的書頁邊角割破孩子的皮膚。

除了老爸，誰會(huì)那么笨呢？拿書會(huì)劃破手，吃核桃會(huì)崩了牙……

打住，沒有你的臺(tái)詞。

這些形狀各異的圖書，無疑會(huì)很好地吸引孩子的眼球，但圖書管理員對這種書多半會(huì)有些頭疼，因?yàn)檫@樣的書在書架上想要碼放整齊實(shí)在是一個(gè)難以完成的任務(wù)。

再比如書頁的質(zhì)地，日本兒童圖書普遍采用厚實(shí)防水的紙張制作，據(jù)說可以耐兒童撕咬而不壞，這對一些長牙時(shí)期有“啃書本”習(xí)慣的孩子來說，簡直是家長的福音。且不說在孩子的瘋狂進(jìn)攻下書的壽命會(huì)大大縮短，咀嚼一嘴紙漿顯然對孩子的健康也只有負(fù)面影響。還有，味道也不好，這個(gè)我可是有體會(huì)的，比俺老媽的手套還難吃……

除了這種比較常規(guī)的設(shè)計(jì)，另一方面日本兒童圖書也有突破性的思維，就是不完全采用紙張制作圖書的書頁。往往通過加入一些特殊的材料，來使其內(nèi)容更加直觀。比如，在教孩子養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的書中，嵌上一面小鏡，就使孩子更容易理解“鏡子”的作用了。

最好是照妖鏡，老爸不帶我去公園，只要對他一照就……