作為一名新入學的大學生，如何從朦朧的夢中回到清晰的現(xiàn)實，如何融入朝思暮想的新環(huán)境，如何適應緊張充實的大學生活？這是一個必須思考的問題。

一、用新的鏡子審視自己

能夠進入大學學習的同學無疑都是高考中的成功者。那么，當你們進入大學以后，是否仍然是成功者呢？如果我們細心地觀察一下就會發(fā)現(xiàn)，用一句統(tǒng)計學的術語來講，高考成績與學生在大學中的學習成績的相關性不大。那些在高考中成績最優(yōu)秀的學生，在大學中不見得表現(xiàn)出特別的優(yōu)勢，而很多在大學的學習中出類拔萃的學生，他們的高考成績并不是最優(yōu)秀的?？磥恚匦聦徱曌陨硎潜匾?。

(一)從高考成績的沉浸中解脫出來

當人們說"高考成績與該學生在大學中的學習成績的相關性不大"時，也許有人會反問："照你這么說，高考就沒有意義了嗎？"

千萬不要誤解，高考當然對考生的文化素質(zhì)、知識水平、學習能力等有比較客觀、真實的反映，正因為如此，雖然對高考制度有諸多議論，但它仍然是目前考查學生、擇優(yōu)錄取的主要手段。也就是說，我們有充分的理由相信，一個在高考中取得優(yōu)異成績的學生，他的學習基礎和學習能力應該是比較好的，在以后的學習中，他也可能比其他學生學得更好一些。"相關性不大"并非沒有相關性，而是說，高考成績好的，在大學中不一定就學得好，相反的情況也是存在的。

我們不去講那些因為放松了對自己的要求而導致學習成績下降的情況，因為沒有耕耘就沒有收獲的道理誰都知道。即使是在完全正常的情況下，這種情況仍然是存在的。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？其實原因很簡單，就是我們前面說過的，大學的學習和中學的學習有很大差別，能夠適應這種差別的人，學習成績就比較好，不適應這種差別的人，學習成績就會出現(xiàn)問題。所以，高考成績只能說明過去，以后會怎么樣，還要看個人今后對學習方法的領悟和努力。

在我們現(xiàn)行的高校招生制度下，一個學校、一個專業(yè)，所招的學生高考成績的差別一般不會很大。以清華大學為例，每年在北京市招生的最高分和最低分之差只有六七十分，在其他省市的差別就更小了。這六七十分的差距分到每一門課上，也就是十來分。這樣的差距其實已經(jīng)不反映什么問題了。就像跳高，跳1.90米和跳2.10米的，當然有差距，但跳2.10米和2.20米的，可能就沒有什么差距了。因此，雖然同學們的高考成績有高有低，但進入大學以后，同學之間的差別其實是不大的。所以，我們不能太看重高考的成績。高考成績好的，不要以為自己就一定比別人強，成績差一點的，也不要以為自己就一定不如別人。大家大體是處于同一起跑線上的。誤以為自己高考成績比其他人強而放松學習，一年被大大落后于別人的同學大有人在。