“父親最厭惡的就是個人主義，希望《環(huán)球人物》雜志不要過多宣揚劉伯承和他的家人，而要通過劉伯承的故事，給青年讀者以啟示，多點集體觀念，少點個人主義?！辈稍L過程中，劉彌群不時向記者強調。

父親學習的訣竅就是刻苦

劉伯承在寫給孩子的書信中，大量引經據典，一些難懂的文言文后面，他還用蠅頭小楷標著注釋?！鞍职肿屛覀儚男W習《古文觀止》、《孫子兵法》等古漢語典籍，要求我們背誦。他的毛筆字很好，練習寫毛筆字也是我們幾兄妹的必修課。”

劉伯承每天早上5點多起床，然后叫醒子女一起背書、習字。“‘取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下’。父親常常用這句話告訴我們學習之道——做學問要給自己樹立高標準，嚴要求?！?/p>

劉伯承學習俄語的經歷，成了孩子們最生動的教材。1912年春，劉伯承以優(yōu)異的成績被重慶陸軍將弁學堂錄取。1927年11月，南昌起義失敗后，35歲的他受中共中央委派，從上海來到蘇聯，進入莫斯科高級步兵學校和伏龍芝軍事學院學習深造。劉伯承一下船，就被告知自己的俄文名叫“阿法納西耶夫”，進校報到時，他仍在心里默念著這個名字，卻突然發(fā)現，周圍的人都看著他哄笑起來，原來上面已經點到“阿法納西耶夫”了，他愣是沒聽出來。劉伯承從此堅定了要學習好俄語的信念。

“父親的川音很重，發(fā)音跑調是常事。加上他的右眼裝著假眼，要學習必須付出比常人更多的努力?！眲浫赫f，為了練習“P’的準確發(fā)音，劉伯承從早到晚一有空就一個人站在墻角，一個勁兒地念“P—、P—”。為了記單詞，晚上熄燈了，他還跑到走廊里去背。那段時間，他幾乎每天學習到凌晨兩三點。為了不影響別人，他蒙著毯子，在“小帳篷”里點著燈。半年后，劉伯承順利進入蘇聯著名的伏龍芝軍事學院，實現了能聽、說、閱讀俄文的夙愿。

1930年，留學3年的劉伯承回國?！霸趹?zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭”，是劉伯承在軍事生涯中一貫遵循的原則。他經常說：“戰(zhàn)爭是要流血的，必須從戰(zhàn)爭實際出發(fā)?！彼麖牟痪心嘤跁旧系臇|西?；貒?，劉伯承任中央蘇區(qū)中革軍委參謀長，面對共產國際代表的教條主義錯誤給蘇區(qū)反圍剿帶來的損失，他把學到的軍事知識，用于指導反圍剿戰(zhàn)爭。親自翻譯有關蘇軍的作戰(zhàn)條例，把在蘇聯學到的軍事理論用于指導中國革命的實踐。在作戰(zhàn)間隙，他及時總結作戰(zhàn)指揮當中的經驗教訓，并寫文發(fā)表在《紅星報》、《紅色中華》等報刊上。劉伯承在緊張艱苦的作戰(zhàn)年代，在馬背上構思，在油燈下寫作，先后寫下了390萬字的軍事文獻，翻譯了190萬字的蘇聯教令教例等譯著。