沒(méi)有“懶人”的智商，就別套上懶人的皮囊

馬云曾在公開(kāi)場(chǎng)合這樣發(fā)表自己的“懶人學(xué)說(shuō)”，他認(rèn)為這個(gè)世界是由“懶人”支撐的，很多“碌碌”者反而沒(méi)有“懶人”取得的成就大。比如比爾·蓋茨因?yàn)椤皯小钡米x書、“懶”得記憶那些復(fù)雜的DOS命令，才有了他后來(lái)的微軟世界；麥當(dāng)勞老板因?yàn)椤皯小钡脤W(xué)習(xí)法國(guó)大餐的精美，“懶”得掌握中餐的復(fù)雜技巧，于是才將帶M標(biāo)志的西式快餐店開(kāi)遍全球；還有人“懶”得爬樓，于是發(fā)明了電梯；“懶”得走路，于是制造了汽車、火車和飛機(jī)……類似的案例不勝枚舉。不過(guò)，千萬(wàn)不要誤以為馬云是在“教唆”人偷懶，他所指的“懶人”實(shí)則是聰明人，這些聰明人擁有充滿創(chuàng)意和想象力的頭腦，所以他們可以“偷懶”，并“懶”出成就。如果你沒(méi)有這些“懶人”的智商，那么千萬(wàn)別學(xué)他們偷懶。

其實(shí)，在這個(gè)社會(huì)上，不論什么人要想做成一件事，都必須抗擊來(lái)自人性中懶惰的缺點(diǎn)，使外界的逼迫變?yōu)閮?nèi)心的自覺(jué)。

這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)的人喜歡舒適，能站著拿到東西絕對(duì)不會(huì)跳起來(lái)，能坐著拿到東西絕對(duì)不會(huì)站起來(lái)，能躺著拿到東西絕對(duì)不會(huì)坐起來(lái)。舒適又是個(gè)極壞的東西，它是滋生懶惰的溫床，腐朽、墮落等現(xiàn)象大多因舒適而衍生。

懶惰會(huì)使人機(jī)體素質(zhì)下降。由于較少活動(dòng)，身體得不到鍛煉，人體的免疫功能下降，患病幾率將會(huì)增加。另外，由于體力消耗較少，身體會(huì)逐漸發(fā)胖，患高血壓、動(dòng)脈粥樣硬化、冠心病等疾病的機(jī)會(huì)也會(huì)增加?？傊?，懶惰會(huì)危害軀體健康。

從心理健康的角度來(lái)說(shuō)，懶惰使人懶于思考，使大腦思維活動(dòng)的主動(dòng)性、靈活性下降，長(zhǎng)期如此，還可能導(dǎo)致智能下降。而且，懶惰的人常缺乏精神支柱，不明白人生的真諦，不能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，難以獲得學(xué)業(yè)成功的愉快體驗(yàn)。

從社會(huì)適應(yīng)的角度來(lái)說(shuō)，懶惰使人不愿付出，只想得到，平日游手好閑，常受到親朋好友的指責(zé)，且得不到周圍人的認(rèn)可，因而產(chǎn)生人際交往障礙。懶惰的人還常因不愿擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任而受到紀(jì)律處罰或輿論批評(píng)，存在許多社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題。.

懶惰帶來(lái)的不利影響是巨大的?；蛟S誰(shuí)都會(huì)帶有或多或少的惰性，如果想戰(zhàn)勝你的懶惰，勤勞是唯一的方法。

一個(gè)鐵匠用同一塊鐵，打了兩把鋤頭，擺在地?cái)偵腺u。農(nóng)人買走了其中的一把鋤頭，馬上就下地使用起來(lái)；而另外一把鋤頭，被一個(gè)商人得到，因?yàn)闊o(wú)用被閑放在商人的店里。

半年以后，兩把鋤頭偶然碰到一起。原本質(zhì)地、光澤、鍛造方式都相同的兩把鋤頭現(xiàn)在大不相同。農(nóng)人手里的鋤頭，好像銀子似的锃光閃亮，甚至比剛打好時(shí)更光亮；而那把一直被商人放在店里的鋤頭，卻變得暗淡無(wú)光，上面布滿了鐵銹。

“我們以前都是一樣的，為什么半年之后，你變得如此光亮，而我成了這副樣子了呢？”那把生滿銹跡的鋤頭問(wèn)它的老朋友?！霸蚝芎?jiǎn)單啊，這是因?yàn)檗r(nóng)人一直使用我勞動(dòng)?！蹦前压饬恋匿z頭回答說(shuō)，“你現(xiàn)在生了銹，變得不如以前，是因?yàn)槟憷蟼?cè)身躺在那兒，什么活兒也不干！”

生銹的鋤頭聽(tīng)后沉默了，無(wú)言以對(duì)。

故事中的兩把鋤頭本來(lái)?xiàng)l件一樣，一把鋤頭因?yàn)榈搅饲趧诘霓r(nóng)人手里，每天跟著農(nóng)人一起勞動(dòng)，所以變得比剛打好時(shí)還光亮有力，而另一把鋤頭因?yàn)橐恢遍e在商人店里無(wú)所事事，所以變得黯淡無(wú)光，并且布滿了鐵銹，由此可見(jiàn)，勤奮和懶惰所帶來(lái)的后果是多么的懸殊。.

從這個(gè)故事中我們不難明白這樣一個(gè)道理：刀越磨越鋒利，鋤頭越用越光亮，人越學(xué)越聰明。勤奮和懶惰都是一種習(xí)慣，只不過(guò)勤奮的習(xí)慣使人走向光明，懶惰的習(xí)慣使人走向越來(lái)越深的黑暗。

對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，道理是一樣的。同樣的起跑線，卻不一定有同樣的終點(diǎn)線。兩個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差不多的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中一個(gè)不斷給自己打氣，勤奮上進(jìn)、進(jìn)步特別大。另一個(gè)逐漸松懈，對(duì)學(xué)習(xí)失去熱情，變得懶惰，倒退得特別厲害。

大科學(xué)家牛頓告訴我們，他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)主要?dú)w功于他的勤奮。我們的大腦如同鋤頭，只有不停地用才會(huì)更加光亮，不用只會(huì)生銹。聰明的人懂得只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能使自己的頭腦越發(fā)聰明，散發(fā)智慧的光芒。

你是想成為辛勤勞作而散發(fā)光芒的鋤頭，還是碌碌無(wú)為變得銹跡斑斑的鋤頭呢？

天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會(huì)很大，有時(shí)反會(huì)不如天分比他低些的人。

——茅盾