◎ 馬寅初：自當(dāng)單槍匹馬出來(lái)應(yīng)戰(zhàn)

在1957年召開(kāi)的第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議上，馬寅初提出了《新人口論》，主張節(jié)制生育、提高人口質(zhì)量，卻遭到錯(cuò)誤批判。面對(duì)全國(guó)各大報(bào)刊的口誅筆伐，為了堅(jiān)持真理，他寫(xiě)下了《重申我的請(qǐng)求》一文，表示“我雖年近八十，明知寡不敵眾，自當(dāng)單槍匹馬，出來(lái)應(yīng)戰(zhàn)，直至戰(zhàn)死為止，決不向?qū)Ｒ粤悍灰岳碚f(shuō)服的那種批判者們投降”。在經(jīng)過(guò)正反兩方面實(shí)踐的檢驗(yàn)后，我國(guó)近30年來(lái)已把計(jì)劃生育政策作為“基本國(guó)策”。

◎ 劉節(jié)：代陳寅恪挨打

陳寅恪的女兒陳流求、陳美延撰文回憶說(shuō)：“記得‘文化大革命’中的1967年，劉節(jié)先生曾代表先父去大會(huì)挨批斗。當(dāng)批斗者問(wèn)他有何感想時(shí)，劉先生答：‘我能代表老師挨批斗，感到很光榮。’得到的自然是一頓痛打。在當(dāng)時(shí)的那種情勢(shì)下，此事確使先父母及我們姐妹永遠(yuǎn)不能忘懷?！?/p>

◎ 曹聚仁：師友故交莫?jiǎng)澢褰缦?/p>

1955年，胡適遭到了空前規(guī)模的批判，師友故交莫不與之劃清界限，乃至口誅筆伐，以至于后人論析此事時(shí)感慨地說(shuō)，其時(shí)保持沉默，就是最高的清譽(yù)。在這樣的情勢(shì)下，恰切判定胡適對(duì)中國(guó)思想文化的作用，顯然是求之過(guò)高了。對(duì)此，曹聚仁則說(shuō)：“新近一些寫(xiě)現(xiàn)代中國(guó)史的人，似乎有意地把胡適在新文化中的領(lǐng)導(dǎo)地位降低下來(lái)，這在歷史家眼前，是不能認(rèn)為十分正確的。”“胡適之成為新文化運(yùn)動(dòng)導(dǎo)師，對(duì)于這一運(yùn)動(dòng)是有利的，因?yàn)樗恢痹V之于理性，而不訴之于激越的情感的?！?/p>

◎ 張靜江：大洋百元救人

光緒二十年（1894），張靜江18歲，有一次乘輪船去上海，在平望過(guò)橋洞轉(zhuǎn)彎時(shí)，拖船忽然傾斜進(jìn)水下沉，張靜江得船主之助脫險(xiǎn)，爬上拖船的頂篷。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)艙里還有人，他大聲疾呼：“誰(shuí)能救出一人，愿賞大洋百元?！贝先硕贾缽堨o江說(shuō)話算數(shù)，紛紛下水救人，免除了一場(chǎng)悲慘事故。事后他如數(shù)發(fā)送賞銀，為答謝船主，他還每逢過(guò)年支付賞錢(qián)兩百元，直到去法國(guó)為止。

◎ 蔣介石：血?dú)?/p>

1907年，蔣介石考入保定陸軍速成學(xué)堂，學(xué)習(xí)炮兵。學(xué)校里的教官多是日本人。當(dāng)時(shí)日本軍事強(qiáng)盛，從未把中國(guó)人放在眼里，因而趾高氣揚(yáng)，絲毫不掩飾對(duì)中國(guó)學(xué)生的蔑視。一次衛(wèi)生課上，日本教官拿出一個(gè)土塊，把它比作中國(guó)，并進(jìn)一步解釋說(shuō)，中國(guó)有4億人，而他手中的那個(gè)土塊正好有4億個(gè)微生物。堂堂中國(guó)人，怎能甘受其辱！坐在座位上的蔣介石怒火中燒，不顧軍紀(jì)走上前去，用力奪過(guò)教員手中的土塊將其掰成八塊，隨后怒視著教官高聲問(wèn)道：“日本有5000萬(wàn)人，是否也像5000萬(wàn)個(gè)微生物，寄生在這土塊的1/8中？”不可一世的教官頓時(shí)被問(wèn)得啞口無(wú)言，但很快他用手指著蔣介石威脅道：“你是一個(gè)革命分子！”因?yàn)樵谲娦＃瑢W(xué)員是不允許這么做的。被指認(rèn)為革命黨更是掉腦袋的事！但蔣介石除了被叫到校長(zhǎng)辦公室接受教育以外，什么事也沒(méi)有發(fā)生。

◎ 蔣夢(mèng)麟：校長(zhǎng)治校，教授教學(xué)

1930年，蔣夢(mèng)麟被任命為北大校長(zhǎng)，甫一上任，便將剛剛北上的胡適聘為文學(xué)院院長(zhǎng)兼中文系主任，并制定出“校長(zhǎng)治校，教授教學(xué)，職員治事，學(xué)生求學(xué)”的方針，大力延聘名教授，開(kāi)始重振北大。

◎ 竺可楨：主政浙大不受政黨干涉