派得上用場的學習才有價值

我們在青少年時期，感覺學習對自己來說就是無法逃脫的牢籠。到了二十幾歲的時候，認為終于可以從中解脫出來，不過，生活在殘酷的現(xiàn)實生活中，我們才發(fā)現(xiàn)，學習依然是有待完成的作業(yè)。到底什么時候才可以從學習的壓迫中解脫出來呢？

很不幸，結(jié)束的日期還很遙遠?；蛟S這應該是值得高興的一件事。我們要不斷學習，這不是由我們來選擇，而是必須和必要的。另外，無謂地蠻干并不會讓你有多大的勝算?，F(xiàn)在是講求效率和技巧的時代，我們的學習，同樣需要效率與技巧，我們必須取得勝利。

明確的目的，是學習的開始

因自己的興趣而學習無可厚非！圣賢曾說過，人生就是從無知到有知的過程，不需因?qū)W習的內(nèi)容有用與否而苦心焦慮。如果我們能保持這種心態(tài)，那該有多好。不過，現(xiàn)在是一個競爭日益激烈的社會，所以，我們注定不會那么幸運。對于我們來說，有了需求才學習。而且，為了學習取得高效也該如此。

“學了一定會有用吧！”因這種茫然的想法而進行的學習一定不能堅持多久。

“人總是要吃飯的，有關(guān)餐飲的生意肯定穩(wěn)賺不賠，那學個烹飪怎么樣？”

“聽說最近不懂葡萄酒的人很難與人打交道，去聽聽關(guān)于葡萄酒的講座？”

這種沒有目的性的、茫然的學習，基本上都是虎頭蛇尾，最后不了了之。我們要時刻銘記于心的是，為了自己明確的目標而學習，而不是為了提防以后未知的將來！我們不需要不知猴年馬月才能用到的東西，我們要的是對自己一定有用的，積極的東西。

學習只能是一種手段，并不能把學習當成最終的目的。只不過，也有一些以學習為業(yè)的教授或?qū)W者把完成學術(shù)研究當做學習的終極目標。因此，在我們看來有些人的學習目的就是學習本身。不過這些人也不會學習對自己毫無使用價值的內(nèi)容，他們因為必要才學習，而且也只學必要的內(nèi)容。