豹一好不容易把想好的話說了出來，然后抬頭看了看H老師的表情。H老師陰陽怪氣地笑了笑。他覺得豹一說的“第二學期的成績還可以”這句話很可笑。兩三天前，H老師批改卷子時，發(fā)現(xiàn)三個人的答案一模一樣一個字都不差。這讓他非常吃驚，他覺得這肯定是赤井和野崎抄襲了豹一的答案。因為三人中間豹一的德語成績稍微好些。H老師首先給豹一打了個零分。而其他兩人第一學期的成績卻原封未動。這樣一來，把兩個學期的成績平均后，三個人的成績就都掉到了留級的分數(shù)段里。H老師之所以給豹一打個零分，是因為他打算如果在討論升留級的會議上有人對豹一的成績有異議，他就幫豹一一把，把他的成績提上去。

H老師強忍著性子問豹一說：

“你的意思是想讓我把赤井和野崎的分數(shù)提上去嗎？”

“哎，是的。”

“你覺得你的分數(shù)怎么樣??？”

“我的成績……”

H老師覺得豹一臉上那種“我的成績還可以”的表情實在太可笑了。他忍不住低下頭，做出看膝蓋上的成績表的樣子，故意一字一句慢條斯理地說：

“可是，你的成績不好?！?/p>

“您說什么？”

豹一果然大吃一驚。

“赤井三十八分，野崎三十七分，你三十六分。你的成績最差?！?/p>

H老師記得聽了他的話，豹一當時就垂頭喪氣地走了。有意思的是，豹一帶去的禮物上寫著他們?nèi)齻€人的名字。H老師覺得他們?nèi)酥g的友誼還是值得肯定的。他覺得要是讓及格，就讓他們?nèi)齻€都及格，留下其中一個不及格太可憐了。他在考慮，如果豹一由于自己給他打了不及格而留級，是幫他一把，讓他們?nèi)齻€人都及格呢？還是讓他們?nèi)齻€一起留級呢？