這個(gè)解釋令老師訝異，他更正道：“準(zhǔn)確的意思是每天只有跟影子互相安慰，形容孤獨(dú)無(wú)依。”

班里鴉雀無(wú)聲，老師強(qiáng)調(diào)：“你的解釋雖然奇特，但考試不能這樣發(fā)揮，只按照標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)得分。”聽(tīng)不出來(lái)這是恭維還是嘲笑。

她曾說(shuō)過(guò)討厭影子，害怕影子，每個(gè)晚上都開(kāi)亮家里所有的燈，或者全部熄滅，讓自己在長(zhǎng)久的黑暗之中。

也許在某一天，我會(huì)全盲，再也無(wú)法看見(jiàn)自己的影子，無(wú)法看見(jiàn)任何人的影子，如果她能體會(huì)，是否會(huì)覺(jué)得形影相吊也是好的？

初見(jiàn)小魚，我的心怦然一動(dòng)，似曾相識(shí)的震懾。自己也不能分析明白，怕她是另一個(gè)自己，或是我的另一面，我的魂魄。她才是人間天使，她的美太過(guò)收斂，不肯散發(fā)光彩，她的憂郁如同一個(gè)黑洞，將我的精氣神都深深地吸了進(jìn)去。

姜小魚雖然雙眼無(wú)恙，卻封閉在黑暗的屋子里，摸索前行，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我多么希望用自己的雙手為她推開(kāi)一扇窗：窗外是豐富明凈的整個(gè)世界，親切、溫柔、笑聲朗朗……

（5）

是什么時(shí)候開(kāi)始，我的世界被小魚滿滿占據(jù)，閉上眼睛看到的是小魚的身影，開(kāi)口就重復(fù)小魚的話——小魚說(shuō)，小魚曾說(shuō)，小魚會(huì)說(shuō)……

在那段日子里，我整個(gè)人處于一種身不由己的失重的飄忽狀態(tài)，一往無(wú)前的盲目，毫無(wú)緣由的快樂(lè)。

并不是因?yàn)槲覔碛羞^(guò)剩，才會(huì)分一杯羹。我比她快樂(lè)，是否因?yàn)槲易〉姆孔硬皇强盏模盒∠５姆孔永镉行∠?、有爸爸和媽媽，而小魚的房子里，只有小魚。

曾多次設(shè)想過(guò)把小魚接到家中，我們同吃同住同上學(xué)，多么像電影里的雙生花。不過(guò)，按照她的性格，怎么可能答應(yīng)。

我不敢貿(mào)然行動(dòng)，媽媽對(duì)小魚并不是那么熱情。我試圖用各種方法來(lái)打探媽媽對(duì)她的感覺(jué)，讓她談?wù)勊目捶ǎ珛寢屗芙逃侵獣_(dá)理，絕不肯背后議人長(zhǎng)短。

后來(lái)我就直截了當(dāng)：“媽媽，小魚很特別，不是嗎？”

“不像小希這樣陽(yáng)光……不知道算不算特別?！?nbsp;她正在仔細(xì)地將木瓜籽挖除，要親自為我做木瓜牛奶，大片大片的陽(yáng)光照進(jìn)廚房里，照在她的身上。她長(zhǎng)久保持同樣的姿勢(shì)，如影片女主角的大特寫，我看得出了神，歲月如此靜好，只是無(wú)法長(zhǎng)久。

我追問(wèn)：“你會(huì)喜歡小魚嗎？”

她不答我，我以為她沒(méi)聽(tīng)明白，追問(wèn)道：“不喜歡嗎？”

她將漂亮的木瓜切成小塊，裝在藍(lán)色玻璃托盤中，頭也不抬，回答地不假思索：“小希喜歡的，媽媽都會(huì)喜歡，如果恰巧不喜歡，媽媽會(huì)試著去理解?！?/p>

我坐下來(lái)，專注地看著她，說(shuō)道：“每天出門前，在你的注視下離開(kāi)，跟媽媽道別。這是一種幸福。”

“這不算什么，每個(gè)孩子都這么過(guò)的?！眿寢尣灰詾槿?。

“每天放學(xué)回來(lái)，看到媽媽笑臉盈盈，說(shuō)我回來(lái)了……也是幸福?！?/p>

在這個(gè)世界上，沒(méi)有人比媽媽給我的愛(ài)更多、更深、更黏稠。因?yàn)槲业膫趯⑺男臐M滿占據(jù)，便沒(méi)有任何一點(diǎn)空隙留給別人。

我解釋道：“媽媽，我們認(rèn)為平常的小幸福，姜小魚就沒(méi)有，她離開(kāi)家或者回到家，都是一個(gè)人。”

她又繼續(xù)切木瓜，我老是看到光亮一點(diǎn)一點(diǎn)地映著，以為自己的眼睛又出了問(wèn)題，靜了一分鐘，才發(fā)現(xiàn)是媽媽的碎鉆項(xiàng)鏈的光芒。

“哪怕小魚擁有一個(gè)小狗小貓也是好的，回到家還有個(gè)小生命與她陪伴?！蔽覈@息道。