展江 序
(北京外國語大學教授,新聞傳播學翻譯家)
不枯燥的傳媒書
如今,介紹大眾傳媒的各種書籍汗牛充棟,然而現(xiàn)實卻是,一來媒體發(fā)展太快,寫書的人總是落后于媒體令人眼花繚亂的變化;二來太多的書籍,尤其是國內(nèi)的教科書,將生動活潑甚至粗鄙放肆的媒體講得味同爵蠟,令人敬而遠之,更不用說那些粗制濫造、謬誤百出的貨色。
老實說,即便作者水平真高、態(tài)度端正,寫出來的書可能也不是以讀者為中心的,而是學究式的。先來概念,再來界說,再來分類,十分枯燥。我稱之為“德國式”寫法。德國文化博大精深,令人敬仰。然而在今天各種媒體搶奪注意力的時代,在撰寫入門級的讀物時,如何抓住大中學生的閱讀興趣,恐怕非學“界面友好”的美國教科書不可。
當今大眾傳媒愈益強大,以至于我們須臾不能離開它來獲取關(guān)于自然界和人類社會變化的信息,以及向無數(shù)的人們提供針對各種新問題的探索。但是這是不是一種媒介依賴癥呢?進入21世紀,大眾傳媒給我們帶來的是關(guān)于真實世界變革的準確信息、有趣的娛樂資訊、有利于經(jīng)濟發(fā)展的廣告,還是對現(xiàn)實世界的扭曲和腐蝕心智的垃圾材料?專家學者見仁見智,莫衷一是,卻必須向一代一代的年輕人講解大眾傳媒的來龍去脈和社會影響。
《認識媒體》原名《變動世界中的大眾傳媒》(Mass Media in a Changing World),是該書第二版的中譯本。本書以一種匠心獨具的結(jié)構(gòu)將學生引向媒體世界。每章分為獨特的三大塊敘述單元:歷史、產(chǎn)業(yè)和爭議。這種結(jié)構(gòu)清晰地展示了媒體產(chǎn)業(yè)的運作方式,以及這些實踐怎樣引致今天的各種議題。本書用各種故事呈現(xiàn)了媒體的來龍去脈、媒體為什么如此運作,以及為什么這些行為引發(fā)爭議。
本書作者喬治·羅德曼在紐約城市大學電視和廣播系任教逾30年,現(xiàn)為該系教授、系主任。他的研究興趣集中在人類傳播中幽默的角色和傳播科技對心理健康的影響。他的講課風格與本教材一脈相承,深受學生歡迎,多次被畢業(yè)班學生票選為“最喜愛的教師”。這種積數(shù)十年教學與研究經(jīng)驗、專于撰寫讓人贊嘆的好教材的教授,恰恰是年輕學子最需要的領(lǐng)路人。我想,中國學生和對媒體有興趣的讀者手捧本書,一定也是愛不釋手。
最后提及,本書除了活靈活現(xiàn)地講解各種媒體和廣告、公關(guān)等輔助產(chǎn)業(yè)之外,還介紹了關(guān)于大眾傳播效果研究的基本理論。今天來看,這種過去少見于入門級讀物的做法,對于初學者非常必要,也展示了媒體研究的潛力和難度。而作者在最后兩章中探討了媒體與法律和倫理道德的關(guān)系,這對于面臨類似問題的中國也是十分有借鑒意義的。
展江
2010年8月14日