后來(lái)，為了讓自己更無(wú)敵，我開(kāi)始鉆研各種應(yīng)用程序和與程序開(kāi)發(fā)相關(guān)的事情。當(dāng)然，這分了兩個(gè)階段。

第一階段，就是安裝各種應(yīng)用程序。說(shuō)來(lái)也怪，很多程序是我用不到的，而且當(dāng)年，程序要么靠軟盤(pán)安裝，要么去中關(guān)村買(mǎi)盜版光盤(pán)，總而言之，不像現(xiàn)在這么容易操作。DOS下的程序不必多說(shuō)，就算裝上了，操作系統(tǒng)配置文件和內(nèi)存設(shè)置得不好，照樣運(yùn)行不起來(lái)。而那個(gè)時(shí)候的Windows 3.1遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在的Windows 7這么先進(jìn)。于是我就在不斷的安裝，不斷的失敗，不斷的格式化硬盤(pán)中成長(zhǎng)起來(lái)。

我要感謝這個(gè)第一階段，這個(gè)階段的我總結(jié)了大量計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基礎(chǔ)知識(shí)。實(shí)際上現(xiàn)如今的電腦出點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，也和當(dāng)年差不多，只不過(guò)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)強(qiáng)大的桌面和容錯(cuò)技術(shù)讓這些問(wèn)題沒(méi)法顯現(xiàn)在表面，而當(dāng)年，我們是要靠不斷地重復(fù)安裝、修改配置文件（遠(yuǎn)比現(xiàn)在修改注冊(cè)表麻煩）、調(diào)整內(nèi)存實(shí)現(xiàn)的。搞不好哥們兒還得用一下Debug來(lái)直接修改內(nèi)存騙過(guò)操作系統(tǒng)?？偠灾?，經(jīng)歷了第一階段，我終于修煉到了沒(méi)有哥們兒裝不上的程序，沒(méi)有哥們兒沒(méi)用過(guò)的軟件（雖然很多軟件對(duì)我根本沒(méi)意義），沒(méi)有哥們兒修不好的電腦--這樣的至高境界。因此，我確實(shí)曾經(jīng)笑傲江湖，只不過(guò)那會(huì)兒江湖不大。

第二階段，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)游戲可以這樣被修改，而用Debug命令修改內(nèi)存可以騙過(guò)操作系統(tǒng)之后，我開(kāi)始覺(jué)得做自己的程序軟件是條能讓我"一統(tǒng)江湖"的出路，當(dāng)然，這里面充滿著各種意淫和口水。于是乎，在我一位計(jì)算機(jī)老師（此老師確實(shí)身手不凡，直到現(xiàn)在依然是航天系統(tǒng)中一位享受?chē)?guó)家津貼的技術(shù)天才和專(zhuān)家）的精心幫助和培養(yǎng)下，我從Basic語(yǔ)言開(kāi)始學(xué)起，在經(jīng)歷了Quick Basic、Pascal、C等蛻變之后，在我從一個(gè)空瓶子發(fā)展到一瓶子不滿半瓶子晃蕩之后，我確信，以彼時(shí)標(biāo)準(zhǔn)衡量，我已然成為了一個(gè)編程高手。

然而俗話說(shuō)得好，牛B過(guò)了往往成了傻B，此言是矣。

就在我的計(jì)算機(jī)水平日新月異的同時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也每況愈下起來(lái)。還好，"鉆研前沿技術(shù)"是個(gè)不錯(cuò)的借口，令老師除了無(wú)計(jì)可施就是一籌莫展，好歹不能把我歸入差等生的行列。

在偏科的歧途上一路狂奔

小學(xué)畢業(yè)考試，我過(guò)了，勉強(qiáng)考入北京一所知名中學(xué)--育英中學(xué)。

北京市育英中學(xué)這所培養(yǎng)我走過(guò)整個(gè)初中和1/3個(gè)高中的學(xué)校我不得不提。首先是這所學(xué)校確實(shí)牛B，它是"文革"期間從北京市育英學(xué)校分離出來(lái)的中學(xué)部。"文革"結(jié)束后，盡管育英學(xué)校又重新成立了中學(xué)部，但正如俗話說(shuō)的"姑舅親姑舅親，打斷骨頭連著筋"，兩所學(xué)校依然保持著血濃于水的深厚感情。而北京市育英學(xué)校，前身就是著名的延安小學(xué)。