小時(shí)候，被老師打，不敢當(dāng)面反抗，主要原因是打不過(guò)。小伙伴們談?wù)撈饋?lái)，都說(shuō)長(zhǎng)大以后要學(xué)武術(shù)，然后報(bào)仇。家長(zhǎng)們知道了老師打孩子，不但不發(fā)火，反而要說(shuō)打那是親，罵那是愛(ài)。孩子們則認(rèn)為是老師的人格有問(wèn)題，他們就是驢糞蛋，外頭光，里頭臟。

偉人說(shuō)，哪里有壓迫，哪里就有反抗。這話算說(shuō)著了。個(gè)別老師動(dòng)不動(dòng)就打，而且經(jīng)常是鼻青臉腫，我的頭就被打破過(guò)。

反抗的辦法有放氣功和斷氣功。放氣顧名思義就是放老師自行車的氣。我們念小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師的自行車天天被放氣，每次看著他推車走了，小伙伴們那叫個(gè)解氣。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)那數(shù)學(xué)老師想了個(gè)辦法，弄了個(gè)實(shí)心輪胎，和飛機(jī)一個(gè)配置。斷氣功就是半夜去堵老師的煙囪，用細(xì)沙子，慢慢堵，不能堵嚴(yán)，堵嚴(yán)第二天他就沒(méi)法做飯了，一修就完了。要堵的恰到好處，能嗆他，卻不至于讓他馬上決定修煙囪。

看到王靜制服了父親，我忽然想起了這些小時(shí)候的故事。王靜就有那種放氣的功夫，父親這么大個(gè)氣球，鼓得那么硬那么頑強(qiáng)，被王靜用針輕輕一扎，“哧”一聲，成了面條。

而我的世界仿佛被王靜堵死，氧氣沒(méi)了，我差點(diǎn)兒心力衰竭而死。

為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢？因?yàn)槲沂歉赣H的親兒子，快奔30的親兒子，他卻從來(lái)不把我放在心上，這個(gè)沒(méi)過(guò)門(mén)的媳婦卻是他的克星。我知道這是一種幼稚而無(wú)趣的問(wèn)題，甚至是一種心理陰暗的表現(xiàn)，但在我心里，就是有這么一個(gè)疙瘩，解不開(kāi)。

這讓我很難過(guò)。

王靜不在的時(shí)候父親依然繃著臉，好幾次我試圖和父親談?wù)劊呐抡務(wù)勚袞|戰(zhàn)爭(zhēng)，談?wù)勊黢R里海盜都好，但我始終無(wú)法開(kāi)口。在一位這么嚴(yán)厲的父親面前，他的兒子似乎連說(shuō)話的權(quán)利都沒(méi)有了。