“對(duì)。”　

“啊……我們認(rèn)識(shí)，高中老同學(xué)，就是本校。我大學(xué)畢業(yè)后，回到母校任教了?！薄?/p>

“哦，原來(lái)如此。貴姓？”　

“免貴姓羅?！薄?/p>

“羅老師，那么，張?zhí)鞂氝@個(gè)人，你認(rèn)識(shí)嗎？”　

“張?zhí)鞂殻克弧被疑珚A克發(fā)出一個(gè)思考的音符。　

隨后的兩分鐘，大家便在等待他的思考結(jié)果。辦公室內(nèi)先后離去一男一女，已到放學(xué)時(shí)間，不想妨礙談話(huà)，已經(jīng)走了。四十平米的辦公室里便剩下宮布布他們?nèi)撕瓦@位羅老師，異常的安靜?！?/p>

“想起來(lái)嗎？”宮政的粗聲打破寂靜?！?/p>

羅老師搖搖頭?！?/p>

“小聶，照片呢？”　

“哦，對(duì)，我怎么把這茬給忘了。”聶成德掏出死者張?zhí)鞂毜恼掌?，遞給羅老師辨認(rèn)?！?/p>

“哦……他??！啊呀！想起來(lái)了。”羅老師瞅見(jiàn)照片，仿佛恍然大悟?！?/p>

“你認(rèn)識(shí)？”　

“對(duì)。你們說(shuō)張?zhí)鞂毐久乙粫r(shí)想不起來(lái)。他的綽號(hào)叫寶胖，高中一起玩。很久沒(méi)有見(jiàn)面了，他的樣子還那樣。”　

“張?zhí)鞂毷蔷妥x本校？”　

“當(dāng)初，我們是同一年級(jí)。后來(lái)，他念完高中就不念了，沒(méi)有參加高考?！薄?/p>

張?zhí)鞂毰c潘永利是校友得到證實(shí)，這點(diǎn)潘永利并未撒謊。而張?zhí)鞂毜奈幕潭仁歉咧挟厴I(yè)，由此來(lái)看，兇手寄給他一封宋詞密碼信，更加顯得奇怪。宋詞的平仄規(guī)律涉及到古代的音韻學(xué)，并不是高中文化程度的張?zhí)鞂毮軌蚩炊臇|西。難道這個(gè)死者和兇手之間的一種暗號(hào)？這令宮布布感到十分疑惑。