王天下有三重焉，其寡過矣乎！上焉者，雖善無征，無征不信，不信民弗從。下焉者，雖善不尊，不尊不信，不信民弗從。

故君子之道，本諸身，征諸庶民，考諸三王而不繆，建諸天地而不悖，質諸鬼神而無疑，百世以俟圣人而不惑。質諸鬼神而無疑，知天也；百世以俟圣人而不惑，知人也。是故君子動而世為天下道，行而世為天下法，言而世為天下則。遠之則有望，近之則不厭。

《詩》曰：“在彼無惡，在此無射。庶幾夙夜，以永終譽。”君子未有不如此而蚤有譽于天下者也。

仲尼祖述堯、舜，憲章文、武，上律天時，下襲水土。辟如天地之無不持載，無不覆幬，辟如四時之錯行，如日月之代明。萬物并育而不相害，道并行而不相悖。小德川流，大德敦化，此天地之所以為大也！

唯天下至圣，為能聰明睿知，足以有臨也；寬裕溫柔，足以有容也；發(fā)強剛毅，足以有執(zhí)也；齊莊中正，足以有敬也；文理密察，足以有別也。溥博淵泉，而時出之。溥博如天，淵泉如淵。見而民莫不敬，言而民莫不信，行而民莫不說。是以聲名洋溢乎中國，施及蠻貊。舟車所至，人力所通，天之所覆，地之所載，日月所照，霜露所隊，凡有血氣者，莫不尊親，故曰配天。

唯天下至誠，為能經(jīng)綸天下之大經(jīng)，立天下之大本，知天地之化育。夫焉有所倚？肫肫其仁！淵淵其淵！浩浩其天！茍不固聰明圣知達天德者，其孰能知之？

《詩》曰：“衣錦尚絅?！睈浩湮闹?。故君子之道，暗然而日章；小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厭，簡而文，溫而理。知遠之近，知風之自，知微之顯，可與入德矣。

《詩》云：“潛雖伏矣，亦孔之昭！”故君子內省不疚，無惡于志。君子之所不可及者，其唯人之所不見乎？

《詩》云：“相在爾室，尚不愧于屋漏。”故君子不動而敬，不言而信。

《詩》曰：“奏假無言，時靡有爭?！笔枪示硬毁p而民勸，不怒而民威于鈇鉞。

《詩》曰：“不顯惟德，百辟其刑之?！笔枪示雍V恭而天下平。

《詩》云：“予懷明德，不大聲以色。”子曰：“聲色之于以化民，末也?！?/p>

《詩》云：“德輶如毛?！泵q有倫。上天之載，無聲無臭?！敝烈樱?/p>

045人一能之己百之，人十能之己千之。

果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強

要義簡析：

別人學一次就會了，我還不會！就學它一百次；別人學十次就會了，我還不會！就學它一千次。如果真能照這樣子去做，即使再笨，也會變得聰明，即使再柔弱的人也會變得堅強。

啟迪故事：

清朝時有一位著名的學者，名字叫章學誠。他小的時候并不是一個聰明的孩子，記憶力很差，身體也很瘦弱。

等到了上學的年齡時，父母送他到私塾念書，別的孩子念書背書，很快就能滾瓜爛熟；而章學誠讀書，卻感到十分吃力，一天的時間也讀不熟幾個字。每天放學的時候，別的孩子都高高興興地玩耍去了，他卻還在一遍一遍地復習當天的功課。

父親看到兒子學習那么吃力，每天累得筋疲力盡，心里又著急又難受，親戚朋友們看到章學誠都嘆息地說：“這個孩子天生智力差，長大了也不會有什么大出息了?！泵看握聦W誠聽到這樣的話，心里都特別難過。

親戚朋友們的話雖然不好聽，但卻激起章學誠學習的信念，他不灰心不喪氣，每天堅持讀書。他相信自己一定能夠學好的，總有一天他要證明給別人看，他可以。于是他對待學習比以前更加刻苦了。經(jīng)過長時間的刻苦學習，章學誠不但學習成績有明顯的提高，智力也逐漸有了增強，而且還摸索出了一套很好的學習方法。

在課余時間里，他讀了許多古代著名思想家的作品，而且在讀書時力求做到腦勤手勤。腦勤就是認真讀書，勤于思考；手勤就是在讀書的時候做好筆記。每次他讀古人的作品，遇到精彩的片段，總要摘抄到自己的小筆記本上；碰到他認為不對的觀點，他就給它加上批語，說明他為什么認為不對；碰到自己想不通的問題時，他也隨時記錄下來，向懂的人請教。章學誠學習真的做到了溫故知新，融會貫通。

通過不斷地努力，后來他不僅成為學者，還寫了一部非常有用的歷史學著作《文史通義》。

有句話說得好，世間沒有笨人只有懶人。因為就算是笨人，只要勤快也能成聰明人，這就是人們所說的勤能補拙。

承認自己笨，就等于承認自己懶。作為一個被別人認為笨的孩子，章學誠沒有自我放棄，而是更加勤奮努力。“一分耕耘，一分收獲”，通過不斷地努力，他不但改變了自己原本的笨拙，而且成為一代學者。

相信在學習中，同學們都希望能夠取得好的成績，那么就不應該在失敗的時候給自己借口，而是應該給自己足夠的信心，努力加油，以自己的勤奮縮小與別人的距離，最終邁向勝利的頂峰。

046如切如磋，如琢如磨

要義簡析：要像對待骨、角、象牙、玉石一樣，切磋它，琢磨它。

啟迪故事：

有一回，賈島騎著驢行路，但是心里卻還在一個勁地琢磨著一句詩，那就是“僧推月下門”?？伤钟X得“推”不大合適，不如“敲”好，就在他入神琢磨的時候，騎著驢偏離道路闖入了官道，而且還誤入了大官韓愈的儀仗隊里。

韓愈問賈島為什么亂闖。賈島就說，自己做了一首詩，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈聽了，哈哈大笑，對賈島說：“我看還是用‘敲’好，萬一門是關著的，‘推’怎么能推開呢？再者去別人家，又是晚上，還是敲門有禮貌呀！”賈島聽了連連點頭。他不但沒受處罰，還與韓愈交上了朋友。

古人在做學問的時候都很謹慎，注意對詞句的斟酌切磋。所以才有了“吟安一個字，捻斷數(shù)根須?！钡脑娋?，也才留下了那么多不朽的詩作。

對于學生而言，對待學習，對待問題，就應該仔細地琢磨，因為很多事情只有通過仔細的琢磨之后，才能得到滿意的解決方法，也才能避免出錯。如果只是匆忙地為了做事而做事，為了學習而學習，那么肯定不會做出很大的成績。用心、仔細才是做好事情的基本方法。