（一）

我們學校與印度的“現(xiàn)代”中學有一個師生互訪項目，每年都會選拔一些人到印度去。根據(jù)前一年的經(jīng)驗，出訪時正值期中考試，當然考試就無一參加。我想：這樣不錯哦，正好考完托福后，出去玩一趟，犒勞犒勞自己。于是我就提出申請，找劉老大簽了字，遞交上去。這是2008年的事情。

到印度參與這次文化交流的，是來自各個不同國家的學生，除了中國，還有馬來西亞、菲律賓、烏克蘭、美國、沙特阿拉伯、南非等，所以有一項專門的活動：大家要穿上本民族的服裝，與所有人分享、交換如食品、貨幣等帶有本國特色的物品，并且表演富有民族風情的文藝節(jié)目。為此，我們四個人還專門去找了學校舞蹈隊的老師指導我們排練了一個“中國風”的舞蹈。那一段時間，每到體育課和午休，我們就去校園里面最冷僻的一個角落或者體操房，開始手舞足蹈。上課鈴一響，四個人就向教室的方向狂奔。因為我們2班教室離排練的地方最遠，所以每次都是我最后一個跑進教室，氣喘吁吁地聽課

（二）

印度“現(xiàn)代”中學舉辦互訪活動的主旨在于文化交流，也就是告訴各國來訪的學生們：印度是一個非常有歷史文化底蘊的地方。

“現(xiàn)代”中學位于印度首都新德里，地方挺大，那里的空氣不是很好，環(huán)境有點雜亂，很像中國的二線城市。到新德里的第一天下午，活動還沒有正式開始，我們四個中國學生就和一群學生一起玩牌。因為是一種新玩法，而且提議的家伙講話很快，所以我們花了很長時間才聽懂規(guī)則。但是第一局我贏了，因此很得意，搞得所有外國人都問我：“What s your name（你叫什么名字）？”

活動開始后，印度方面安排我們學習瑜珈。印度本土的瑜珈就像中國的太極拳一樣，很原生態(tài)，只要你盤腿坐在那里，呼吸吐納，心平氣和，教練就會說：“嗯，你做得很好?！辈幌駠?，瑜伽被描繪成極其高深的東西，學習者一定要做出些古怪的動作。其實，能夠達到內心安靜的狀態(tài)，對于初學者來說，就已經(jīng)很厲害了。太極拳也一樣，水平可高可低，公園里面的老頭老太太們，不是每天早上都打得很開心么？顯然太極拳是深入人心的。

我們還去參觀了泰姬陵，坐了三個小時的車。在路上，我們特別想唱歌，卻發(fā)現(xiàn)沒有一首歌是所有人都會唱的，只好聽當?shù)貙W校陪同我們的學生唱起校歌及一些流行歌曲，并且給予熱烈掌聲。 至少這種身體語言是大家都懂的。

（三）

有一天晚上，大家要去外面聚餐，所有人都不知道去什么地方，我也沒有刻意打扮，穿著一件不起眼的襯衫和一條二手牛仔褲（媽媽淘汰給我的）就去了。沒想到，去的是一個巨高級的帶游泳池的露天餐廳。我當時覺得很囧

根據(jù)以往勇敢嘗試的經(jīng)驗，這次我不敢吃那些沒見過的東西，隨便吃了點蛋撻之類的東西，我就去“蹦迪”。在一個十平方米左右的場地里，大家伴隨著DJ播放的音樂一起跳。巨不爽的是，那個DJ把每一首曲子放到一半 大家跳得最“high”（興高采烈）的時候 就開始換下一首 盡管DJ很業(yè)余，但所有人依舊跳得興高采烈。

當時我跳得也很high，在那兒嚷嚷，直到同去的一個男生說：“你前面的扣子開了。”我低頭一看，胸部的扣子果然開了，正好開在胸前，

我郁悶地問：“你注意到這個事兒多長時間了？”

“5分鐘?！彼麎膲牡匦χf，“沒事，這5分鐘我就盯著你來著，你沒去別的地方，也沒有別的人注意你?！?/p>

“ ”我悲劇地離開了，拿著飲料一杯一杯地喝著，再也沒有回去過。

（四）

舉辦告別晚會的那天，我破天荒地穿了一件旗袍，所有人都說：“很漂亮?！蓖械呐⒁泊┝似炫?，而男生則穿一件長袖外套，拿一把扇子，在我看來雖然附庸風雅，但也很帥。我們裝扮得很紳士、很淑女地就去了，并用帶去的扇子和中國結交換來另一些書簽之類的可愛玩意。