懲罰是一件非常嚴(yán)肅的事情，領(lǐng)導(dǎo)者在對(duì)一個(gè)下屬做出懲罰決定之前，必須以負(fù)責(zé)的態(tài)度，弄清錯(cuò)誤事實(shí)、原因、結(jié)果，甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)，然后再根據(jù)有無犯錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)、錯(cuò)誤帶來的后果、改正錯(cuò)誤的態(tài)度等情況，決定懲罰的方式和力度。

領(lǐng)導(dǎo)者不能為了懲罰而懲罰，懲罰的目的是教育人，幫助人，“懲前毖后，治病救人”，既弄清思想，又團(tuán)結(jié)同志。實(shí)施懲罰要力戒居高臨下、盛氣凌人，而應(yīng)曉之以理，動(dòng)之以情。只有這樣，受懲罰者才能心服口服，受懲而無怨。

孔子有個(gè)弟子叫高柴，字子羔，少孔子40歲，長(zhǎng)不過六尺，長(zhǎng)得也不英俊，但是為人篤孝而有法正，在孔子的門下很有名氣，后來?yè)?dān)任了衛(wèi)國(guó)執(zhí)政大臣。

有一次，子羔審判并裁定一名犯人，處以削足之刑，刑后犯人做了守城的役工。不久衛(wèi)國(guó)君臣作亂，子羔逃到城門口，只見城門緊閉，正好是以前那個(gè)受過刑的人在那里守門。這人指點(diǎn)子羔說：“那邊的城墻有個(gè)缺口。”

子羔說：“君子不翻墻?！?/p>

守門人又說：“那邊的城墻有個(gè)洞?！?/p>

子羔說：“君子不鉆洞?！?/p>

守門人再說：“這兒有間房?！?/p>

子羔就走進(jìn)房中躲避。追兵來后，找不到子羔，就回去了。

子羔離去時(shí)對(duì)守門人說：“我不能拋棄君王的法律，對(duì)你用了重刑?，F(xiàn)在我落了難，正是你報(bào)仇雪恨的時(shí)候，你為什么還幫助我逃走呢？”

守門人說：“受刑本來是我應(yīng)得的罪過，這是無可奈何的事情。您審理我時(shí)，反復(fù)研究法令，希望免我受罰，這我是知道的；審理完畢，當(dāng)要判決時(shí)，您悶悶不樂，這我也是知道的。您難道是偏愛我嗎？不是。這是您天生一顆仁愛的心，很自然地就表現(xiàn)出來。您眼中流露出的哀憐及臉上閃現(xiàn)出的悲戚之情，至今我仍謹(jǐn)記在心，不敢一日或忘。這就是我想幫助您逃走的原因?！?/p>

孔子聽說這件事后的評(píng)論是：“會(huì)當(dāng)官的樹德，不會(huì)做官的樹怨。公平行事，說的大概是子羔吧！”身為領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)該像子羔一樣清晰地認(rèn)識(shí)自己的角色讓受懲者信服。懲罰是一種教育而非統(tǒng)治，領(lǐng)導(dǎo)要成為下屬的教育者，而非單純?yōu)榱藨土P而懲罰。

組織紀(jì)律長(zhǎng)久以來被領(lǐng)導(dǎo)者單純當(dāng)作對(duì)下屬進(jìn)行懲罰的工具，認(rèn)為這是根“殺威棒”，只要通過對(duì)下屬的懲罰，讓其他人有所畏懼，并且引以為戒，管理的目的就達(dá)到了。這種想法其實(shí)是片面的。領(lǐng)導(dǎo)者只有通過紀(jì)律來對(duì)下屬進(jìn)行教育，才能更好地樹立威信。組織紀(jì)律不是殺氣騰騰的懲罰工具，而是下屬不得不遵守的原則。在認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系才可能達(dá)到和諧共處。

有時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行紀(jì)律嚴(yán)厲與否并不重要，要緊的是嚴(yán)厲得是否合理。但這只是比那些“鐵血領(lǐng)導(dǎo)”的認(rèn)識(shí)前進(jìn)了一步，仍舊沒有跳出人治的怪圈。作為現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者，必須要敢于跳出傳統(tǒng)的思維去尋找新的解決問題的辦法。

針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)懲罰育人，管理學(xué)家總結(jié)出許多卓有成效的原則。

一、罰前有法，罰后明理。獎(jiǎng)賞是以功績(jī)?yōu)橐罁?jù)的，懲罰是以過失為依據(jù)的。紀(jì)律是組織成員行為的界定標(biāo)準(zhǔn)，是維護(hù)組織有序運(yùn)行的基石，也是判定人們過失大小的依據(jù)，有法而后才有懲罰。領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)施懲罰前，必須依據(jù)有關(guān)組織紀(jì)律的條例，讓下屬明確自己的行為觸犯了哪些行為準(zhǔn)則和禁界，懲罰兌現(xiàn)之后，不論是行政紀(jì)律處分，還是經(jīng)濟(jì)處罰手段，都代替不了必要的思想政治工作。必要的處罰做出以后，事情并沒有完結(jié)，要把思想工作跟上去，具體指出他錯(cuò)在哪里，幫助其查找犯錯(cuò)誤的思想根源，讓其真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，使其增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的決心和信心，并為其改正錯(cuò)誤創(chuàng)造條件。